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Pierre PETIT, dir. | Academia-Bruylant | 2010Dans le discours mondialisé du développement, l'éducation pour tous figure en bonne place parmi les objectifs du millénaire car elle conditionne la lutte contre la pauvreté dans les pays du Sud. [...]
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John GILLIES | EQUIP | novembre 2010Après une première partie qui examine les concepts clefs de l'efficacité de l'aide au développement et des réformes des systèmes éducatifs, l'ouvrage présente les résultats engendrés par les réfo[...]Texte
Henriette MARTINEZ | Ministère des Affaires étrangères et européennes | juillet 2009Chargée de travailler sur les contributions multilatérales de la France, la députée Henriette Martinez a analysé pendant six mois l'Aide Publique au Développement (APD) française et les contribut[...]
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David ACKER ; Lavinia GASPERINI ; FAO : Organisation des Nations unies pour l'alimentation et l'agriculture | FAO | mai 2009Ce livre a été élaboré pour aider les décideurs politiques à lutter contre la pauvreté rurale, l'insécurité alimentaire et les défis que représente l'éducation des populations rurales. L'ouvrage [...]Texte
Thomas POIRIER | IREDU | septembre 2009Plus d'un tiers des enfants non scolarisés dans le monde vit dans des pays qui font face à un conflit ou qui ont des gouvernements non-engagés dans des politiques de lutte contre la pauvreté ou q[...]
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Philippe RYFMAN | La Découverte | avril 2009Les organisations non gouvernementales (ONG) sont très présentes dans l'actualité mondiale, mais finalement assez mal connues. Ce livre s'attache donc, après avoir montré l'inscription des ONG da[...]
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OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques ; BAD : Banque africaine de développement | OCDE | 2009L'ouvrage passe en revue la situation économique et établit des prévisions sur l'évolution à court terme de 47 pays africains qui représentent 99 % de la production économique du continent et 97 [...]Texte
Inger ULLEBERG | 2009En tant qu'acteurs de développement, les ONG sont devenues les principaux acteurs du service public dans les pays où l'Etat n'est pas en mesure de fournir les services nécessaires. Dans le secteu[...]Revue
Education for Rural People: What have we learned? Dans Journal of International Agricultural and Extension Education (N° ind, avril 2008)
Cet article propose une synthèse des leçons tirées depuis le lancement, en 2002, du programme de l'Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture (FAO), Education de la popul[...]
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Nicolas TENZER | Premier ministre, Ministère de l'économie de l'industrie et de l'emploi, Paris : Ministère des Affaires étrangères et européennes/Paris [France] : Ministère du budget des comptes publics et de la fonction publique | 2008L'auteur préconise de faire du développement de l'expertise internationale une stratégie politique prioritaire, et ce à plusieurs titres : pour des raisons d'influence, d'intérêt politique à moye[...]
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Banque mondiale | Banque mondiale | 2008Texte
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Ce document provient d'une étude réalisée de février à juillet 2008 à la demande de la Mission d'appui à l'action internationale des organisations non gouvernementales / Direction générale de la [...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2008Texte
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Jacques ZILLER, dir. | Documentation Française | 2008Les notices présentent les enjeux et les perspectives de l'Union européenne à l'heure de l'entrée en vigueur du traité de Lisbonne de 2007. De Rome à Lisbonne, de l'Europe des Communautés à l'Uni[...]Texte
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François PERRET ; Jacques VERCLYTTE ; Richard ARDEN et al. | Ministère des Affaires étrangères et européennes | mai 2007À l'initiative du ministère des Affaires étrangères, un comité d'évaluation stratégique a été chargé d'analyser la coopération éducative de la France en Afrique, plus spécifiquement dans la zone [...]
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Whereas education used to be considered a public good, it has now become an internationally tradable commodity. It is therefore important to look at how educational provision, quality and financi[...]
