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Didier EBERLE ; André TREPER | Hachette FLE | 2016
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Article
L'article présente une réflexion sur les problèmes liés à l'enseignement et à la réception des œuvres littéraires intégrales en classe de Français langue seconde. Après un bref état des lieux de [...]
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Didier EBERLE ; André TREPER | Hachette FLE | 2014
Revue
Les passions en littérature : de la théorie à l'enseignement Dans Etudes de lettres (n° 295, 2014)
Raphaël BARONI, éd. ; Antonio RODRIGUEZ, éd. | Université de LausanneAprès un bref aperçu de l'intelligence émotionnelle des œuvres littéraires, les auteurs rappellent les raisons pour lesquelles les émotions ont longtemps été marginalisées dans l'institution scol[...]
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Didier EBERLE ; André TREPER | Hachette FLE | 2013
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Didier EBERLE ; André TREPER | Hachette FLE | 2013
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Didier EBERLE ; André TREPER | Hachette FLE | 2013
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Article
L'œuvre littéraire intégrale comme nouveau support d'enseignement-apprentissage a été introduite récemment dans la classe de français au lycée au Maroc. A partir d'une enquête auprès de futurs en[...]Article
Intimement liée aux « valeurs », à l'apprentissage de la langue et à la maîtrise des discours, la littérature et son enseignement constituent l'un des fondements de la formation instrumentale, in[...]Article
En France, l'enseignement de la littérature, issu d'une tradition humaniste ancienne, répond à diverses finalités, utilitaire, humaniste et rhétorique dans une moindre mesure, qui rendent cet ens[...]Article
L'article présente la nature, l'objectif et le statut du cours de « yuwen » à l'école chinoise, où est assuré l'enseignement de la langue, de la littérature et des cultures chinoises. Il montre s[...]
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