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Texte
Le nombre d'étudiants en Afrique du Sud a doublé depuis l'instauration de la démocratie. Pour de nombreuses familles, l'enseignement supérieur est un moyen d'assurer un avenir meilleur à leurs e[...]
Revue
Le rapport au savoir dans les discours professionnels : dossier Dans Lidil (n° 43, mai 2011)
Alain RABATEL, coord. ; Nathalie BLANC, coord.Les discours de formation professionnelle divers selon les cursus, les publics et les métiers représentent des espaces de réflexion essentiels car ils sont des lieux de confrontation entre savoir[...]Revue
Récits de vie : au-delà des frontières Dans Synergies pays germanophones (n° 3, 2008)
José GONZALEZ MONTEAGUDO ; Birte EGLOFF ; Elina STOCK et al. | AVINUS
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Revue
Savoirs de classe savoirs de ville savoirs de vie Dans Vei Enjeux (n° 123, décembre 2000)
Savoirs, capacités, compétences sont des notions qu'il importe de clarifier. Si l'école est un lieu où le rapport au savoir s'exerce, nombre de jeunes des milieux populaires lui opposent l'école [...]Article
Une relecture critique de "L'énonciation et les ruses du sujet" de Marie-Françoise Chanfrault-Duchet. Selon l'auteur la catégorie sujet du récit de cette dernière reste encore trop générale, alor[...]
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Luc COLLES ; Jean-Louis DUFAYS | Didier-Hatier | 1989Le guide pédagogique étudie le récit de vie hier et aujourd'hui, la diversité et les conventions du genre et ses fonctions. Il s'interroge sur sa nature réelle (littérature ou témoignage ?) et su[...]Revue
Les récits de vie Dans Pratiques (n° 45, mars 1985)
Au sommaire : Les récits de vie : présentation. Autobiographie et histoires de famille. Le vécu à la croisée du théorique et du politique. Le récit de vie ou la culture vivante. Utilisation des t[...]
