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Avec le Diplôme de Compétence en Langue, DCL, aligné sur les niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues, l'apprenant est évalué par rapport à une aptitude à réaliser des tâch[...]
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Françoise NOËL-JOTHY ; Béatrix SAMPSONIS | Hachette FLE | 2006Après une première partie qui rappelle les modifications dans les conceptions de l'apprentissage, avec notamment la création de l'Association of language testers in Europe, ALTE, et l'élaboration[...]
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S'il est répandu dans l'enseignement des langues et en linguistiques appliquées, le concept de diagnostic l'est beaucoup moins pour les tests de langue. La Commission européenne a élaboré des tes[...]
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Les 600 termes sélectionnés pour chaque définition répondent à un besoin d'information d'un lecteur novice dans le domaine des tests de langues. Des spécialistes de plusieurs disciplines (psychom[...]
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Une enquête détaillée a permis de référencer près de 300 certifications en langues, pour 27 d'entre elles dans 25 pays européens. Ce rapport décrit notamment l'utilisation qui est faite de ces ce[...]
Revue
Language testing : the social dimension Dans Language learning (vol. 56, supplement 2, 2006)
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Cyril J. WEIR | Palgrave MacMillan | 2005Article
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Conseil de l'Europe | Conseil de l'Europe. Division des Politiques linguistiques | septembre 2003Ce manuel a été conçu pour aider les concepteurs d'examens à mettre en œuvre des démarches transparentes et concrètes pour situer leurs tests par rapport au Cadre européen commun de référence pou[...]
Audio
Sandrine BILLAUD ; Hélène RELAT | CLE international | 2003CD audio qui accompagne le livre "TCF 250 activités". Il est composé de deux parties : activités d'entraînement pour les exercices 1 à 58 et tests d'entraînement pour les exercices 171 à 200.
