Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (81)
Article
Enseigner une langue dans une approche communicative implique de donner la possibilité aux apprenants d’avoir accès à cette langue, de la comprendre et de l’utiliser en (et hors de) la classe. L’[...]Revue
Enseignement du français parlé aujourd’hui : recherches et expériences de terrain Dans Mélanges CRAPEL (n° 43/1, 2022)
Christel TRONCY, coord. ; Emmanuelle CARETTE, coord. ; Grégory MIRAS, coord.Si les préoccupations pour le français parlé ne sont pas nouvelles en didactique du FLE, de récents phénomènes sociétaux, technologiques et scientifiques sont susceptibles d’en reconfigurer les q[...]Revue
L'enseignement de la prononciation en classe de langue Dans Les Langues modernes (n° 2, juin 2021)
Laura ABOU HAIDAR, coord.Le numéro propose d'entrer dans l'enseignement de la prononciation en interrogeant les questions de norme et de variation dans une visée de remédiation de la prononciation. Les articles portent a[...]Article
Les chercheurs du programme Phonologie du français contemporain (PFC) mènent depuis des années des études pour décrire les variétés du français parlé. Le fruit de ces travaux universitaires peut [...]Revue
Du local au global : pratiques et idéologies linguistiques en contexte montréalais Dans Cahiers internationaux de sociolinguistique (n° 10, 2016)
Hélène BLONDEAU, dir. ; Wim REMYSEN, dir.A l'échelle de la francophonie, Montréal représente un cas de figure particulier qui en fait un lieu d'observation privilégié pour les sociolinguistes. Majoritairement francophone, Montréal abrit[...]Revue
Apprendre ou enseigner le français un choix du coeur et de la raison Dans Le Langage et l'homme (n° 2, 2016)
Jean-Marc DEFAYS, coord. ; Geneviève GERON, coord.Qu'est-ce qui anime un professeur de FLE ? A travers divers témoignages et études, le numéro fait le point sur les représentations et les motivations des apprenants et des enseignants en ce début[...]Texte
Véronique TRAVERSO | Ophrys | 2016Destiné aux étudiants et enseignants de linguistique et de langues, notamment de FLE, ainsi qu'aux étudiants, enseignants, chercheurs et professionnels travaillant sur l'interaction, l'ouvrage pr[...]Texte
Claudine FRECHET | Lambert-Lucas | 2016L'Université Catholique de Lyon a organisé en 2015 un colloque sur la variation du français dans le monde et sa place dans l'enseignement. Les contributions rassemblées montrent comment cette ric[...]Texte
Corinne WEBER | Didier | 2013Pour beaucoup de praticiens et selon les cultures éducatives, l'oral est un objet multiforme et flou, derrière lequel se cachent des réalités variées. Le présent ouvrage a pour objectif de clarif[...]Texte
Cet ouvrage s'intéresse au rythme du français parlé. Après avoir abordé le statut de l'écrit à travers les correspondances graphies/sons, l'auteur présente les trente-deux phonèmes de la langue f[...]Article
A partir d'un extrait du film, l'article propose un cadre d'exploitation de la compréhension orale en débit courant du français parlé québécois familier, montrant ainsi l'imbrication de la langue[...]Texte
L'ouvrage résulte du projet PFC-EF (Phonologie du français contemporain-enseignement du français) soutenu par la DGLFLF. Après dix ans d'existence, le PFC a constitué l'un des plus importants cor[...]Texte
Chantal PARPETTE, éd. ; Marie-Anne MOCHET, éd. | E.M.E. & InterCommunications | 2008En 2005, un colloque a été organisé pour le cinquantenaire du Français fondamental. L'ouvrage regroupe certains travaux présentés à cette occasion. Une partie des articles décrit et interroge les[...]Texte
Claire MIQUEL | CLE international | 2004Texte
Claire MIQUEL | CLE international | 2004Revue
Approches du français langue maternelle Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 130, avril 2003)
Gérard VIGNER, coord.Pour différencier le "français langue étrangère" de ce qui s'appelait le "français", est apparue l'expression "français langue maternelle". Le dossier retrace l'historique de cette évolution à tr[...]Article
Article
Revue
Dans L'Information grammaticale (n° 94, juin 2002)
Anna JAUBERT, coord.Numéro thématique qui, dans sa première partie, est représentatif du positionnement épistémologique réconciliant perspectives diachronique et synchronique. La deuxième partie fait le point sur le[...]Article
Article
L'auteur rappelle dans son article les règles de base concernant la liaison, ses règles et les types de liaison, interdites, obligatoires ou facultatives.Article
Article
Article
Article sur la contraction de "ya" pour "il y a".Revue
Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, janvier 2001)
Henriette WALTER ; José DEULOFEU ; Ambroise QUEFFELEC et al.Texte
Ruth JOHNSTON, dir. ; Geneviève-Dominique de SALINS, prés. ; Richard DUDA et al. | Publications de l'Université de Saint-Etienne | 2001Le colloque "quelles pédagogies pour l'enseignement des langues aux adultes", organisé à l'Université Jean Monnet de Saint-Etienne, s'est tenu dans le cadre de l'année européenne des langues 2001[...]Texte
Joseph PARE ; Fabien NKOT | CIDEF-AFI | 2001La première partie de cet ouvrage dresse un tableau de la francophonie en Afrique subsaharienne : États africains pour lesquels le français est langue officielle, États africains francophones don[...]Article
Un grand nombre de recherches se sont intéressées à l'analyse des "ratés" langagiers. L'article se penche plus précisément sur la composante syntaxique dans le but de contribuer à la description [...]Article
Le but de cet article est de présenter une analyse quantitative des signaux morphologiques du français parlé et de déterminer leur importance relative. Il présente un inventaire de la complexité [...]Article
Etude sur les formes du sujet que l'on trouve en français parlé. L'article est essentiellement centré sur l'étude du pronom "certains" et s'intéresse à ses particularités en position sujet, au no[...]Article
Article
Arie HOEFLAAK ; Nico VERLOOP | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 56, n° 4, juin 2000)Cet article présente une étude sur les caractéristiques du français parlé et a pour objectif de donner un point de départ pour le développement d'une didactique élaborée de la compréhension orale[...]Article
Les réalités diverses du français parlé, bien qu'elles appartiennent tout à fait à l'expérience centrale de la langue française de tous les jours, sont absentes des méthodes allemandes d'enseigne[...]Article
L'auteur, à partir de corpus enregistrés, a cherché à connaître l'ampleur de la conjugaison réellement attestée en français parlé contemporain. Les résultats de cette étude ont montré, pour une g[...]Article
Anouk PANTANELLA, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 360, janvier 1998)La première partie de ce dossier est consacrée à l'évolution du français langue étrangère, liée à l'évolution de ses méthodes. Ensuite sont abordés les problèmes théoriques qui traversent sa péda[...]Texte
Marina YAGUELLO | Seuil | 1998A travers vingt-quatre essais, l'auteur donne quelques exemples significatifs des évolutions du français contemporain. Pour chacun des faits de langue explorés, elle décrit et explique le changem[...]Article
Henri BOYER, coord. | Dans Langue française (n° 114, juin 1997)Si le phénomène d'une langue des jeunes n'est pas nouveau, celle-ci semble être de plus en plus adoptée par les générations plus âgées, grâce en partie à une sollicitude médiatique grandissante. [...]Article
Texte
Catherine ROUAYRENC | PUF | 1997L'auteur envisage d'abord les gros mots par rapport aux domaines tabous auxquels ils se rapportent (religion, sexualité, fonction excrémentielle). Elle propose ensuite une étude lexicale et séman[...]Article
Les réticences des enseignants de français langue étrangère face à l'oral authentique semblent surtout liées à l'existence de représentations linguistiques et socio-linguistiques qui tendent à as[...]Article
Article
Ce numéro s'intéresse à la linguistique de corpus et limite ici l'étude de son impact à quatre champs : la linguistique informatique, l'étude de la langue parlée, la traduction et les langues de [...]Article
Français standard français populaire français familier et français parlé : quel français enseigner ?
Après avoir défini les registres de langue, l'auteur réfléchit à la manière d'enseigner ces "variations" du français à des apprenants étrangers. Si elle juge nécessaire pour ceux-ci de s'orienter[...]Article
Vidéo
Janine COURTILLON, éd. ; Geneviève-Dominique de SALINS, éd. | Hatier-Didier, Les films du losange | 1996Ce matériel a été conçu pour permettre une utilisation du cinéma en classe de français langue étrangère. Il fournit des documents facilitant l'acquisition de la langue courante et l'accès à un bo[...]Article
L'auteur étudie ici les relations entre énonciation et intonation dans le français oral spontané, et montre ce qu'elles laissent voir de la façon dont l'énonciateur se positionne à l'intérieur de[...]Article
Article
Analyse du connecteur "puis" en français parléArticle
Certaines tournures syntaxiques sont beaucoup plus rares en français à l'oral qu'à l'écrit, et on retrouve ce phénomène dans plusieurs autres langues. Cette particularité grammaticale est la cons[...]Texte
Ambroise QUEFFELEC, éd. ; F. BENZAKOUR, éd. ; Yasmina CHERRAD-BENCHEFRA, éd. | Université de Provence | 1995