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Louise DABENE ; Daniel COSTE ; Danielle BAILLY et al. | ACEDLE : Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères | octobre 2000Le sixième colloque de l'ACDLE a donné suite à la publication des différentes interventions portant sur les caractéristiques particulières aux didactiques qui se construisent et s'expriment en fr[...]Article
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Laurence VINCENT-DURROUX ; Cécile POUSSARD | Dans Alsic : Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication (vol.1,n° 1, juin 1998)Accesible sur http://alsic.org/Article
L'objectif de ce colloque était de "(re)définir le rôle de l'enseignant, de l'apprenant et des nouvelles technologies dans l'apprentissage des langues". Différents angles d'approche se complètent[...]Multimédia
Tivola Interactive 1998Max et Marie ont une liste de courses à faire. C'est l'occasion pour eux de prendre le bus et de découvrir la ville. Les enfants décident des lieux et de la durée des visites. Ce cédérom trilingu[...]Multimédia
Auralog 1998Apprentissage de l'anglais comportant une partie entraînement à l'oral où l'utilisateur enregistre sa prononciation et peut comparer son accent, une partie compréhension à partir d'une vidéo avec[...]Article
Cet article explique, à travers une étude de cas, les principales étapes de la réalisation d'une vidéo d'apprentissage de l'anglais à distance, et plus particulièrement le travail de scénarisation.Article
Le but de cette expérience pédagogique était d'amener un groupe d'étudiants à formuler spontanément des stratégies d'apprentissage à partir d'une projection d'une séquence de CBS News.Article
Les articles de ce dossier traitent de l'acquisition des structures linguistiques des apprenants débutants. Lorsque ce processus a comme cadre un cours de type Freinet, les auteurs font volontair[...]Texte
Les actes de ce huitième colloque international organisé par le LIDILEM de Grenoble comprennent une soixantaine de contributions toutes spécialisées, regroupées selon le plan suivant : aspects cu[...]Article
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EPI s.d.14 types d'exercices (écoute, reconnaissance) associant l'image, le son et la graphie pour apprendre à lire en français, découvrir l'anglais ou l'allemand. Un éditeur permet de modifier les leçon[...]