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Revue
Apprentissage des langues : compétence pragmatique, interculturalité Dans Le Langage et l'homme (n° 1, 30/06/2020)
Fabienne BAIDER, coord. ; Cristelle CAVALLA, coord. ; Georgeta CISLARU, coord.Ce numéro centré sur les dimensions sociales, identitaires et culturelles dans l’acquisition de la compétence pragmatique à l’aune de l’interculturel, aborde plusieurs questions comme les enjeux [...]
Article
L’auteur jette un regard neuf sur les récents développements de l'évaluation de la pragmatique de la langue cible dans la langue parlée. Faut-il tenter d'évaluer la pragmatique telle qu'elle se d[...]
Texte
50 ans après l'apparition de la "méthode structuro-globale" et de l'approche "verbotonale" de correction phonétique dans l'enseignement des langues, le XVème colloque SGAV s'est donné pour missio[...]Article
Mieux utiliser la compétence pragmatique au sein de la classe pour développer des stratégies d'apprentissage de la part des apprenants. Exemple à partir d'un acte de langage simple, la politesse,[...]
Article
Le changement de paradigme survenu en didactique des langues avec l'acceptation de la réalité langagière, dépassant les théories linguistiques, doit se traduire dans les cours de français langue [...]Article
Article
Jin Ah BAE ; Dong-Yeol PARK | Dans Revue japonaise de didactique du français - études didactiques (vol. 8 n° 1, 2013)La politesse est un élément crucial dans la communication interculturelle. Les conventions ainsi que les expressions de celles-ci sont différentes selon les langues et les cultures. Cet article t[...]
Texte
Cet ouvrage interroge la problématique des interactions en situations interculturelles de façon comparative et interculturelle sur différents terrains (communication ordinaire, situation d'appren[...]Article
Article
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Texte
Cet ouvrage, constitué de différentes contributions, fournit toutes les informations concernant la langue française des origines à nos jours. C. Marchello-Nizia retrace l'histoire du français de [...]
Texte
Marie-Anne PAVEAU ; Georges-Elia SARFATI | A. Colin | 2003Cet ouvrage présente les principales théories de la linguistiqueArticle
Article
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Texte
Denis APOTHELOZ | Ophrys | 2002
Revue
Pragmatic development in a second language Dans Language learning (n° 52, supplément 1, 2002)
Dossier qui traite sur le plan théorique du développement de la pragmatique dans une langue seconde. Il aborde les différents aspects de la recherche, des théories grammaticales et de l'enseignement.
Texte
La pragmatique est généralement définie comme l'étude du langage en acte. Cette définition fait appel au langage en situation et au langage envisagé comme un moyen d'agir sur le contexte interloc[...]
Texte
Bruno MAURER | Bertrand-Lacoste | 2001L'enseignement de l'oral est problématique, et ce dès le primaire. L'ouvrage analyse les dernières évolutions du discours institutionnel et présente un bilan critique des orientations didactiques[...]
Texte
Francine CICUREL ; Daniel VERONIQUE, coord. | Presses de la Sorbonne nouvelle | 2001Cet ouvrage fait suite au colloque "Acquisition d'une langue étrangère : perspectives et recherches" ayant pour thème "Usages pragmatiques et l'acquisition des langues". La première partie est co[...]
Texte
Thom HUDSON, éd. ; James Dean BROWN, éd. ; Nicholas O. JUNGHEIM et al. | Second Language Teaching & Curriculum Center. University of Hawai | 2001Article
En 1975, un dictionnaire international des Sourds, le Gestumo, paraît. Dans l'article, l'auteur présente cet exemple unique de tentative échouée de standardisation du vocabulaire signé internatio[...]
Texte
Bernard COLOMBAT, éd. ; M. SAVELLI, éd. | Peeters | 2001Le présent ouvrage, en deux volumes, réunit les actes d'un colloque dont l'objectif était de confronter des spécialistes venus d'horizons différents sur les questions du métalangage et de la term[...]Article
La réflexion contemporaine sur la traduction s'articule autour de trois approches : les approches fondées sur des théories linguistiques, sur la pratique, les approches à partir des théories litt[...]
