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Article
Depuis les années 80, une réflexion est menée sur l'enseignement de la littérature en FLE, mais non sur l'écrit sur support électronique. L'article aborde quatre points : l'enseignement de la lit[...]
Article
L'article fait le point sur les liens entre littérature et enseignement des langues à travers l'histoire des méthodologies et notamment en regard du Cadre Européen Commun de Référence pour les La[...]
Article
Dans les programmes de langue de l'enseignement professionnel, l'accent est davantage mis sur la lecture et l'écriture professionnelle. L'auteure juge pourtant la littérature essentielle pour dév[...]
Article
Aphrodite MARAVELAKI ; Luc COLLES ; Geneviève GERON et al. | Dans Le Langage et l'homme (vol. XXXXVII-2, 2012)Le dossier propose quatre des exposés produits lors de la rencontre annuelle organisée par la Cellule de français langue étrangère et seconde (FLES) de l'Université catholique de Louvain et la Ha[...]
Article
La question des apprentissages culturels au sein de l'enseignement des langues est centrale. L'auteure analyse tout d'abord la place de la littérature et du texte littéraire dans l'enseignement d[...]
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La littérature est une composante importante de l'enseignement des langues. Ces dernières années, une attention croissante a été portée à la littérature, dans les domaines du multilinguisme et de[...]
Article
L'article illustre l'évolution observée depuis quelques décennies dans la didactisation de textes littéraires dans l'enseignement des langues étrangères. Des différences existent entre l'enseigne[...]
Revue
Didactique du français (2) Dans Pratiques (n° 149-150, juin 2011)
Brigitte DAUNAY ; Yves REUTER ; Dan SAVATOVSKY et al.Le présent numéro est le second volet de l'enquête consacrée à l'état du champ des recherches en didactique du français. La première partie, « Épistémologie », cherche à déterminer les caractéris[...]
Article
Dans l’enseignement de la lecture et de la littérature, l’approche par compétence a suscité une importance accrue accordée aux productions des élèves, comprises comme des performances complexes o[...]
Revue
Corpus littéraires en question Dans Le Français aujourd'hui (n° 172, mars 2011)
Emmanuel FRAISSE ; Pierre ZOBERMAN ; Nathalie DENIZOT et al.Les enjeux et les objectifs d'un enseignement des oeuvres littéraires, le choix des oeuvres ont fait l'objet de questionnements très nombreux. Ce numéro est construit autour de trois grandes ques[...]
Article
L'enseignement de « français et littérature » au lycée a pour objet explicite de définir, de conserver et de transmettre les œuvres devant fonder un ensemble de références partagées. Or, cette st[...]
Article
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Texte
Irene PIEPER | Conseil de l'Europe. Division des langues vivantes | novembre 2011Le texte présente une démarche pour l'élaboration d'un programme d'enseignement de la littérature en tenant compte expressément des dimensions discursives et linguistiques de cette discipline. Pa[...]
Texte
Sandrine AEBY DAGHE, dir. | Presses universitaires de Namur | 2011Ce volume rassemble diverses contributions sur les dispositifs d'enseignement susceptibles de favoriser une articulation entre langue et littérature tout au long de la scolarité. Les contribution[...]
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Texte
Anne GODARD, dir. ; Anne-Marie HARVARD, dir. ; Eve-Marie RALLINAT-LEVASSEUR, dir. | Riveneuve | 2011Le premier ensemble d'articles prend acte du déplacement des théories de la lecture du pôle du texte vers celui du lecteur, perçu comme un sujet impliqué subjectivement dans la lecture, celle-ci [...]
Texte
L'ouvrage livre le résultat de journées d'études organisées à l'université de la Sorbonne Nouvelle Paris 3. Après deux articles introductifs sur la crise du français dans la crise de l'école et l[...]
Texte
Jean-Charles CHABANNE, dir. ; Olivier DEZUTTER, dir. | De Boeck | 2011Les contributions rassemblées ici sont issules d'un des symposiums qui se sont tenus lors des dixièmes rencontres du Réseau Education Formation, à l'université de Sherbrooke en 2007 sur le thème [...]
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Texte
Reine BERTHELOT | L'Harmattan | 2011A l'heure des identités plurielles où écrire en français n'est certes plus l'apanage d'écrivains hexagonaux, qu'en est-il de l'enseignement de ces littératures en classe de Français Langue Etrang[...]
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Revue
Continuités et ruptures dans l'enseignement de la littérature Dans Le Français aujourd'hui (n° 168, mars 2010)
Marie-France BISHOP ; Bertrand DAUNAY ; Jean-Louis DUFAYS et al.Le « français », discipline scolaire désignée par un vocable unique, recouvre deux composantes : la langue et la littérature. Avec la massification des publics scolaires, son enseignement s'est [...]
