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Ying WANG, éd. | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (vol. 9, n° 1, avril 2017)Les contextes asiatiques émergent comme des lieux propices aux études de cas sur les politiques linguistiques, en référence aux approches de l'anglais lingua franca et des « world Englishes ». L'[...]Article
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Anthony FITZPATRICK, éd. ; Robert O'DOWD, éd. | Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe | juillet 2011Le site et la publication sont destinés à des enseignants formateurs dans l'apprentissage des langues à orientation professionnelle (vocationally oriented language learning - VOLL). Ils expliquen[...]
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Irmtraud BEHR, éd. ; Dieter HENTSCHEL, éd. ; Patrick FARGES, éd. et al. | Presses Sorbonne nouvelle | 2011Les auteurs commencent par aborder les différents aspects de la communication interne de l'entreprise : les enjeux économiques du multilinguisme et les problèmes de coordination et de traduction [...]
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La langue française s'est enracinée au Maroc depuis l'ère coloniale, mais la place qu'elle occupe aujourd'hui dans le concert des langues en présence la dote d'un rôle instrumental, voire culture[...]Article
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La politique linguistique prend des formes multibles et concerne l'éducation, la formation, la réglementation, le traitement des vocabulaires etc. L'idée de politique linguistique semble une mai[...]Article
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Dominique AMSELLEM ; Geneviève VASSAUX | Didier | 2009
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Comment enseigner une langue à des publics adultes quand cette langue est apprise avant tout pour des raisons professionnelles ? A partir d'un état des lieux des méthodologies de ces quarante der[...]Article
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Barbara CASSIN ; Abram de SWAAN ; Rita FRANCESCHINI et al. | septembre 2007En 2006, la Commission européenne a créé un Groupe de haut niveau sur le multilinguisme composé d'experts indépendants, chargé « de dispenser aide et conseils pour l'élaboration d'initiatives, de[...]
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Daniel STOTZ, coord. | Dans Babylonia (n° 4/04, octobre 2004)Article
Christian PUREN ; Jean-Paul NARCY-COMBES ; Jennifer WALSKI et al. | Dans Les Cahiers de l'APLIUT (vol. XXIII, n° 1, février 2004)Au coeur d'une approche centrée sur les besoins de l'apprenant, le concept de tâche, appliqué depuis de nombreuses années dans les pays anglo-saxons, donne un sens au processus d'apprentissage. E[...]
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A travers l'observation des différents aspects de la maîtrise du discours (choix des mots, tournure de phrases, constitution de paragraphes, progression logique...) et de différentes stratégies d[...]
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Catherine TASCA | DGLFLF | juillet 2003Texte
Frédérique PIGEYRE ; Hélène CRETIEN | novembre 2003
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Anne GHESTIN | Edizioni Unicopli | 2002L'auteur, enseignante à l'Université de Milan, propose un apprentissage de la communication professionnelle dans le milieu de la mode. L'ouvrage est organisé en sept unités. Une première partie p[...]
