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Ce dossier est consacré aux grandes figures de l’éducation qui, au cours des siècles, ont fait évoluer l’éducation et ont eu une véritable influence dans l’histoire de l’éducation : de Confucius [...]
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Maria Montessori est entrée dans l’histoire avec l’élaboration d’une méthode qui s’appuie sur une vision de l’éducation comme ensemble de pratiques basées sur les ressources de l’élève et son éla[...]Article
Les écoles Montessori se multiplient dans tous les pays du monde. L’article s’appuie sur l’étude de d’une centaine d’écoles, pour montrer qu’elles sont très diverses. Dans un contexte d’accentuat[...]
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Jean de VIGUERIE | Cerf | octobre 2011Déplorant l'état de l'enseignement en France, l'essai met en cause, non pas les réformes successives, mais plutôt le système des pédagogues et l'idéologie qui réglementent l'enseignement. Au trav[...]
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Rémi CASANOVA, dir. ; Sébastien PESCE, dir. | ESF | octobre 2011C'est dans les marges des systèmes scolaires que s'inventent des solutions qui peuvent faire progresser les pratiques et les institutions de demain. L'ouvrage, organisé en douze chapitres, offre [...]
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L'autorité ne va plus de soi. Une des confusions les plus communes au sujet de l'autorité consiste à l'identifier à une simple relation de pouvoir, sans voir le lien fondamental qu'elle entretien[...]
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Maurice MAZALTO | L'Harmattan | 2002Le Protocole d'Accord, signé avec le ministère de l'Éducation nationale en 2002, a souhaité redéfinir et donner une plus grande lisibilité à la fonction de directeur dont les missions sont nombre[...]
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Daniel HAMELINE | Loisirs et pédagogie | 2002Entre 1983 et 1989, Daniel Hameline a participé à la rubrique "Il était une fois" de la revue "L'éducateur". L'ouvrage rassemble ces contributions auxquelles ont été ajoutés deux autres récits et[...]
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Annick RAYMOND | L'Harmattan | 2002Comment éduquer moralement un enfant ? Avec l'actuelle montée de la violence dans les écoles et hors de l'école, cette question revient à l'ordre du jour. A la fin du XIXe siècle, l'Education nou[...]
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Suzanne SAISSE ; Marie de VALS | Erès | 2002Les auteurs, anciens élèves de Roger Cousinet offrent un montage des grands thèmes de son oeuvre écrite. Créateur de la méthode de travail libre par groupe qu'il expérimente et poursuit pendant v[...]
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Marie-Christine CHYCKI, coord. ; Jacques GEORGE, coord. ; Jacques DEMEULIER et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 395, juin 2001)
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Edmond DEMOLINS | Anthropos | 1998On a affaire ici à la réédition critique d'un ouvrage de 1897 unanimement salué, traduit en 8 langues, et dont l'auteur a créé en France un établissement privé et élitiste fondé sur les principes[...]
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Pierre ROUDY | Ellipses | 1996La presse et l'école sont liées : l'école forme, la presse informe. L'école doit donc préparer à la lecture de la presse : entraînement aux méthodes perceptives, à la réflexion sur le phénomène [...]
