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Le rapport présente une analyse approfondie des résultats de l'Évaluation des compétences des adultes dans le domaine de la résolution de problèmes dans des environnements à forte composante tech[...]Texte
Fédération des établissements d'enseignement privés | FEEP : Fédération des établissements d'enseignement privés | novembre 2016S'inscrivant dans le cadre de la stratégie numérique gouvernementale du Québec ce mémoire affirme que l'école québécoise doit être une école numérique, mieux encore, une école intelligente où les[...]Texte
François VILLEMONTEIX, dir. ; Georges-Louis BARON, dir. ; Jacques BEZIAT, dir. | Presses universitaires du Septentrion | 2016L'école primaire est-elle le lieu protégé des évolutions techniques qui déferlent dans la société ou un laboratoire d'innovations pédagogiques ? L'ouvrage s'intéresse d'abord à l'enseignement de [...]Texte
Dans un contexte où l'importance du numérique dans la vie de l'École et des enjeux de politique éducative qui y sont associés est grandissante, cette note du think tank Terra Nova estime que les [...]Texte
Le rapport fournit une analyse en profondeur des résultats de l'évaluation des compétences des adultes ( PIAAC ) associée à la résolution de problèmes dans des environnements technologiques, ains[...]Texte
Chaque jour, chaque semaine, chaque année, des données reliées à l'évaluation des apprentissages sont récoltées par des enseignants, des écoles et des ministères. Traditionnellement, ces données [...]Texte
Georges-Louis BARON, dir. ; Eric BRUILLARD, dir. ; Béatrice DROT-DELANGE, dir. | Presses universitaires Blaise-Pascal | 2015L'ouvrage s'inscrit dans la suite d'un colloque qui s'est tenu à Clermont-Ferrand en octobre 2013. Qu'en est-il actuellement de l'enseignement du numérique ou plutôt de l'informatique et des tech[...]Article
Marie-Annick MATTIOLI ; Mireille HARDY ; Michel VAN DER YEUGHT et al. | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXIII, n° 1, février 2014)Jusqu'à récemment, l'université française a maintenu une distance entre les formations universitaires qu'elle dispensait et les formations professionnalisantes. Dans les années 1990, des concepts[...]Texte
Une commission consultative nommée par le Président de la République a rendu un rapport sur l'intégration du numérique à l'école. Après avoir fait le bilan très décevant des multiples plans de dé[...]Article
Isabelle DELCAMBRE, coord. ; Marie-Christine POLLET, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 53, janvier 2014)La notion de littéracie(s), d'origine anglo-saxonne, émigre en France dans les années 2000 et apparaît alors dans différents domaines de recherche, essentiellement en confrontant à ce concept les[...]Article
Nadia YASSINE-DIAB ; Nolwena MONNIER | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 3, octobre 2013)Cette fiche pédagogique compare quatre dispositifs d'enseignement d'une matière par l'intégration d'une langue étrangère (EMILE) mis en place sur le pôle universitaire toulousain ces trois derniè[...]Article
Marcel FOUDA NDJODO ; Virginie Blanche NGAH ; Erick Patrick ZOBO | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 59, n° 2, juillet 2013)En 1998, le gouvernement camerounais a choisi d'introduire l'informatique comme matière d'enseignement. Pour mettre en œuvre cette décision, il a entrepris de former des professeurs d'informatiqu[...]Article
Cathia PAPI ; Jean-Yves CAUSER ; Florian DAUPHIN et al. | Dans Questions vives. Recherches en éducation (vol. 7, n° 17, 2012)L'acquisition de compétences numériques est devenue une nécessité pour participer pleinement à la vie de la société, cependant la maîtrise des technologies de l'information et de la communication[...]Article
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L'ordinateur en français Dans Recherches (n° 44, 2005)
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Claude LELIEVRE | ESF | 2002L'auteur, ici, a sélectionné à propos du système éducatif douze questions qui font débat ce printemps 2002, peu avant les élections présidentielles et législatives ; les futurs candidats s'exprim[...]Texte
Roger GUIR, dir. | De Boeck | 2002L'ouvrage, collectif, est le résultat d'un symposium international francophone organisé par l'ARDEMI (Association pour la Recherche-Développement de l'enseignement multimédia et interactif) en 19[...]Article
Ministère de l'éducation nationale. DESCO : Direction de l'enseignement scolaire (France) | Dans Bulletin officiel de l'Education nationale (n° 24, juin 2001)Ce texte vise à cadrer, entre autre, la poursuite de la rénovation des programmes et la mise en place de certains dispositifs comme l'aide individualisée, la mise à niveau informatique, les TPE, [...]Texte
Les auteurs de cet ouvrage appartiennent tous au CREF (Centre de Recherche Education et Formation) de Paris X - Nanterre qui axe ses recherches sur la notion de savoir et de rapport au savoir. Da[...]Texte
Hilary PERRATON ; Charlotte CREED | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2000Après avoir replacé dans son contexte historique l'évolution des technologies dans l'enseignement, le rapport aborde les programmes mis en place à partir de 2000, dans les différents niveaux des [...]Texte
Ce rapport propose les contributions de quatre commissions ayant fonctionné pendant la période 1991-1993. Il traite les questions suivantes : parcours menant au niveau IV d'enseignement professio[...]Texte
Patrice BOURSIER ; Pierre-Antoine TAUFOUR | Hermès | 1994Le multimédia rassemble les techniques de l'audiovisuel, de l'informatique et des télécommunications et représente un enjeu important aujourd'hui. Les auteurs ont rassemblé dans ce document tous [...]Texte
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