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Bertrand DAUNAY, dir. ; Cédric FLUCKIGER, dir. ; Rouba HASSAN, dir. | Presses universitaires de Bordeaux | 2015L'ouvrage a pour ambition de mettre en discussion la question des contenus d'enseignement et d'apprentissage, envisagée d'un point de vue didactique. Les auteurs, membres de l'équipe de recherche[...]
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André CHERVEL | Retz | 2006L'ouvrage reprend, développe et synthétise l'essentiel des recherches menées par l'auteur depuis quarante ans sur l'histoire de l'enseignement du français. Appuyé sur une abondante documentation [...]
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Axel PREISS | A. Colin | 2002Guide méthodique qui aborde la technique de la dissertation littéraire et fournit des conseils pour en maîtriser les différentes étapes : analyse du sujet, définition de la problématique, constru[...]Article
Jacques CRINON, coord. ; Soizic PACHET, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 363, avril 1998)Sont rassemblées dans ce dossier des réflexions et des expériences permettant à tous les niveaux d'enseignement d'associer l'avènement du "sujet" à l'aller-retour entre la lecture et l'écriture[...]
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André CHERVEL | Belin | 1998L'étude historique des contenus de l'enseignement primaire ou secondaire a été peu abordée en regard de thèmes plus brûlants comme la démocratisation, l'echec scolaire ou l'illettrisme et, pour l[...]Article
L'auteur estime que l'analyse et la pratique du pastiche et de la parodie comportent des avantages pédagogiques facilitant chez l'étudiant le processus d'acquisition d'une langue étrangère.Article
Le témoignage d'un professeur de philosophie pour une défense et illustration de l'acte singulier que représente l'évaluation d'une copie, considérée comme démarche de réflexion et non récitation[...]Article
Valérie DEJONGHE ; Jacqueline LEVASSEUR ; Bernard MALINAUD et al. | Dans Education et formations : les dossiers (n° 62, février 1996)Certains sujets des années 1923 à 1925 ont été proposés à des échantillons représentatifs d'élèves de 1995. Les résultats actuels sont meilleurs en rédaction, à peu près équivalents pour certaine[...]Texte
Guide méthodique qui aborde la technique de la dissertation littéraire et fournit des conseils pour en maîtriser les différentes étapes : analyse du sujet, définition de la problématique, constru[...]Article
Alain PAGES ; Michel MASSACRET ; Martine VALDINOCI-CARRET et al. | Dans L'Ecole des lettres second cycle (n° 9, n° spécial, mars 1993)Les contributions ont pour source le colloque organisé par le CIEP et l'IUFM de Reims. Les réflexions portent, du point de vue théorique, sur : la didactique du FLE et sur celle plus récente du F[...]
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Claude PEYROUTET | Nathan Technique | 1992L'expression et la communication, la construction narrative, l'argumentation et l'expression du raisonnement, l'expression en situation d'examen sont ici développés.Texte
Claude PEYROUTET | Nathan Technique | 1992L'expression et la communication, la construction narrative, l'argumentation et l'expression du raisonnement, l'expression en situation d'examen sont ici développés.Article
Cet article, écrit au départ à l'intention des formateurs en poste en Afrique, propose une stratégie d'apprentissage des discours écrits, un modèle de description de l'activité discursive et une [...]Article
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La dissertation littéraire générale : théorie et pratique Dans L'Ecole des lettres second cycle (n° 5, novembre 1989)
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Bernard COCULA ; Claude PEYROUTET | Delagrave | 1989Article
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Revue
L'enseignement de la langue et de la littérature françaises au Liban Dans Phares Manarat (N° ind, février 1988)
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Revue
La clarté française Dans Langue française (n° 75, septembre 1987)
Marc WILMET, coord. ; P. SWIGGERS ; Lucile CLEMENT et al.Revue
Les écrits non-fictionnels Dans Pratiques (n° 48, décembre 1985)
