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Lydie KLUCIK, coord. ; Jean-Christophe TORRES, coord. | Dans Administration et éducation (n° 138, mars 2013)Ce dossier, consacré à la gestion des ressources humaines de proximité, met en lumière le rôle des chefs d'établissement et des inspecteurs de circonscription. Les auteurs s'interrogent également[...]Article
Afin d'analyser les phénomènes de centralisation et de décentralisation en éducation, ce texte propose une comparaison internationale sur le continent latino-américain. Sont d'abord étudiées les [...]
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Choukri BEN AYED | PUF | 2009Cet ouvrage montre comment l'accumulation de politiques menées depuis le début des années 1980 (zones d'éducation prioritaires, autonomie pédagogique, déconcentration, décentralisation, territori[...]Article
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Mireille MONNIER | L'Harmattan | 2008
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Yves DUTERCQ, dir. ; Georges SOLAUX ; Christian MAROY et al. | Presses universitaires de Rennes | 2005Dans cet ouvrage l'auteur analyse le mouvement général de déconcentration et de décentralisation qui anime l'Europe depuis plus de vingt ans en analysant les interférences nationales et locales v[...]
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Jacky SIMON ; Gérard LESAGE | Berger-Levrault | 2004
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IGAENR : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (France) | Documentation Française | 2003Ce rapport 2002 est composé de quatre études : la première est une sorte de diagnostic général sur le système éducatif ; la deuxième est un résumé d'un rapport relatif à la mise en oeuvre du cont[...]
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Guy PELLETIER, dir. | Editions de l'AFIDES | 2001A travers plusieurs contributions, cet ouvrage présente les grands axes de réflexion actuels concernant l'organisation du système éducatif, son pilotage et sa régulation. Il analyse les nouveaux [...]
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Comment peut-on administrer l'école ? Pour une approche politique de l'administration de l'éducation
Yves DUTERCQ, dir. | Presses universitaires de Paris, INRP | 2001L'administration scolaire s'est construite en référence à deux sciences privilégiées : tout d'abord, la science administrative, imprégnée de droit ; ensuite, la sociologie des organisation qui a [...]
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Lucile BOURQUELOT | INRP | 2000Cet ouvrage rend compte d'une recherche qui s'est déroulée de 1993 à 1997 ; elle avait pour but de suivre la manière dont les acteurs du monde scolaire réalisent les mesures de décentralisation. [...]Texte
Jean-François CUBY, coord. ; Monique GHESQUIERE ; IGAENR : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (France) | Ministère de l'Education Nationale de la recherche et de la technologie | janvier 2000Ce rapport de l'IGAENR répond à la mission qui lui a été confiée "d'évaluer la manière dont la dimension qualitative de la gestion des personnels est prise en charge à tous les niveaux : établiss[...]
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Yves DUTERCQ | PUF | 2000Ce livre est le fruit d'un travail de recherche sur l'évaluation des politiques territoriales d'éducation après les premières lois de décentralisation. La délégation et le transfert des compétenc[...]
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Thierry BOSSARD, coord. ; Serge DUHAMEL ; IGAENR : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (France) | Documentation Française | novembre 2000Ce quinzième rapport général voit un changement notable : l'IGAEN est devenue depuis octobre 1999 l'IGAENR (R comme recherche); c'est donc pourquoi il contient d'amples développements sur l'admin[...]
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La déconcentration a d'abord permis d'occulter l'absence de décentralisation. Puis progressivement elle s'est affirmée comme un instrument de rapprochement entre le pouvoir et le citoyen et un co[...]
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Ministère de l'intérieur et de l'aménagement du territoire (France) ; IIAP : Institut international d'administration publique (France) | Documentation Française | 1993Le choix de ces cinq pays permet des comparaisons avec la France, en ce qui concerne l'administration décentralisée et les services déconcentrés. Suffisamment proches pour être également comparab[...]
