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Revue
L'apprentissage des langues vivantes étrangères dans l'Union européenne : formation initiale et mobilité des enseignants du secondaire inférieur Dans Note d'information - DEPP (17-16, juin 2017)
Yann FOURNIER ; Anne GAUDRY-LACHET ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | Ministère de l'Education NationaleCette note s'appuie sur la quatrième édition du rapport d'Eurydice "Chiffres clés de l'enseignement des langues à l'école en Europe" (20107) et sur l'enquête internationale TALIS 2013 qui traite [...]Article
Mariane Campelo KOSLINSKI ; Julia TAVARES DE CARVALHO | Dans Cadernos de pesquisa (vol. 45 n° 158, décembre 2015)L'article étudie la distribution et l'accès aux places dans les écoles municipales de la ville de Rio de Janeiro avec un focus sur l'offre scolaire. En introduction, les auteures rappellent les t[...]Article
Aujourd'hui, 58 millions d'enfants ne sont toujours pas scolarisés. L'un des préalables pour atteindre l'éducation pour tous est d'obtenir un nombre suffisant d'enseignants dans les classes. Depu[...]
Texte
Wynne HARLEN, dir. ; LENA, éd. | Le Pommier | 2015Ce livre est une nouvelle édition de 10 notions-clés pour enseigner les sciences, paru en 2011. Fruit d'un travail international réalisé dans le cadre de la fondation "La main à la pâte", il a po[...]
Texte
Marie MC ANDREW ; et al. ; GRIES : Groupe de recherche Immigration équité et scolarisation (Canada) | Presses de l'Université de Montréal | 2015L'immigration et la diversité ethnique ont toujours été des réalités constitutives de la société québécoise. Depuis une quarantaine d'années, toutefois, ces questions ont pris une importance accr[...]Article
Article
Johann-Günther EGGINGER, coord. ; Albine DELANNOY-COURDENT, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 52, octobre 2013)L'enseignement intégré de science et technologie (EIST) s'est mis en place à partir de 2006 sous forme d'expérimentations pédagogiques innovantes conduites initialement dans une cinquantaine de c[...]Revue
Un enseignant pour chaque enfant : prévoir la demande mondiale d'enseignants pour la période 2015-2030 Dans Bulletin d'information de l'ISU (n° 27, juillet 2013)
Selon les nouvelles projections mondiales de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU), si les tendances actuelles se confirment, les déficits chroniques d'enseignants persisteront au-delà de 2[...]
Revue
L'école une utopie à reconstruire Dans Regards croisés sur l'économie (n° 12, février 2013)
Asma BENHENDA, coord. | La DécouverteCinq années après la fin de leurs études, près de la moitié des élèves français qui quittent le système scolaire sans diplôme sont au chômage contre seulement 10 % des bacheliers des filières gén[...]
Texte
Guy BRUCY, dir. ; Fabienne MAILLARD, dir. ; Gilles MOREAU, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2013Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP), centenaire en 2011, a toujours fait l'objet de polémiques. Cet ouvrage, le premier consacré à ce diplôme toujours vivace, à la fois « lieu de mémoi[...]
Texte
François BALUTEAU | Academia, L'Harmattan | 2013Le collège français n'est plus un collège uniforme. Il propose une diversité d'enseignements censés répondre à l'hétérogénéité des élèves. Il s'inscrit ainsi dans l'excellence avec des enseigneme[...]Texte
UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2013L'enseignement secondaire est assez bien développé dans la plupart des pays de la région Asie-Pacifique mais il y a des disparités notables entre et au sein des pays ainsi que dans la qualité de [...]
Article
Anne HIRIBARREN, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 495, février 2012)Ce dossier interroge pour commencer la notion même de maîtrise de la langue française, en s'intéressant à l'apprenant du primaire autant que du secondaire. Pour que l'élève s'approprie la langue,[...]Article
Texte
Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | EACEA : Education, audiovisual and culture executive agency | novembre 2011L'étude examine l'organisation de l'enseignement des sciences en Europe et propose un aperçu des politiques et stratégies qui visent à améliorer et à favoriser l'enseignement et l'apprentissage d[...]
Texte
Alain CHOPPIN, dir. ; Jacqueline COSTA-LASCOUX, dir. | UNESCO. Commission nationale française, Ecole normale supérieure de Lyon | 2011Analyser les représentations du monde arabo-musulman dans les manuels scolaires français et mettre en évidence les éventuels stéréotypes ou les "non-dits", tels étaient les objectifs des deux étu[...]
Texte
Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | EACEA : Education, audiovisual and culture executive agency | novembre 2011The study examines the organisation of science teaching in Europe and provides an overview of existing policies and strategies that aim at improving and fostering science teaching and learning to[...]Texte
Annababette WILS ; George INGRAM | Education Policy and Data Center | août 2011Le programme Education pour tous, EPT, a pour échéance 2015. La présente étude propose une projection jusqu'à 2025 car les pays les plus pauvres auront besoin de dix années supplémentaires pour a[...]
Texte
Hugues DRAELANTS | De Boeck Université | 2009A la suite du constat de l'inefficacité pédagogique relative du redoublement, des politiques de lutte contre le redoublement sont entreprises en France, au Canada, en Suisse ou en Belgique depuis[...]Texte
Brigitte DORIATH ; Jean-François CUISINIER ; Françoise GUILLET et al. | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | février 2009La présente note rend compte des principaux constats effectués par les inspecteurs généraux participant à la mission d'accompagnement et de contrôle de la rénovation de la voie professionnelle. L[...]Article
Article
Chantal BRUTEL ; Bernadette HEE ; Laure FERRAIT et al. | Dans Education et formations (n° 74, avril 2007)Article
Article
Texte
Jean-Paul DELAHAYE | Retz | 2006Dans l'esprit de ses promoteurs, le collège unique répondait à un double objectif : élever le niveau de culture et de formation de l'ensemble des jeunes durant leur période de scolarité obligatoi[...]
