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Elsa ALBARELLO ; Philippe ANSELIN ; Céline TRIPNAUX | Université de Namur : département d'éducation et technologie | novembre 2013Le décret du 30 avril 2009 organise l'encadrement différencié au sein des établissements scolaires de la Communauté Française de Belgique "afin d'assurer à chaque élève des chances égales d'émanc[...]Texte
Romuald BODIN ; Sophie ORANGE | Editions du croquant | 2013L'objet de ce livre est d'aller à contre-courant de prises de position sur l'université française, considérée très souvent comme une structure en crise. Les auteurs, sociologues, ont pour objecti[...]Article
Helen RAPTIS | Dans Canadian Journal of Education=Revue canadienne de l'éducation (vol. 35, n° 1, 2012)Le classement des écoles par l'Institut Fraser est très populaire auprès des parents et de la presse. Depuis plus d'une décennie, ces classements ont été particulièrement pénalisants pour les éco[...]Article
L'article cherche à expliciter le mode d'élaboration des évaluations internationales de l'équité en éducation et les informations qu'elles produisent. Pour cela, l'auteure interroge les différent[...]Texte
Sean F. REARDON | Center for education policy analysis | juillet 2011L'auteur montre comment la relation entre les caractéristiques socio-économiques de la famille et la réussite scolaire a changé au cours des cinquante dernières années. Il analyse en particulier,[...]Texte
Banque mondiale ; DFID : Department for international development (Royaume-Uni) ; CTB : Agence belge de développement (Belgique) | Banque mondiale | juin 2011This study examines the changes in Vietnam's primary and secondary education over the past 20 years as well as key factors that affect such critical educational outcomes as attendance, grade atta[...]Texte
Plus d'un cinquième de deux mille écoles secondaires des Etats-Unis les moins performantes sont situées dans les régions rurales. Malgré des progrès réalisés, les taux de décrochage scolaire sont[...]Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture | Office des publications de l'Union européenne | 2010Ce document, en présentant un certain nombre de projets, vise à montrer comment le programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV) favorise l'inclusion sociale. Il souli[...]Texte
Egide ROYER | Ecole et comportement | 2010Pourquoi la majorité des jeunes en difficulté sont-ils des garçons ? Pour quelles raisons les retrouve-t-on, beaucoup plus fréquemment que les filles, identifiés en adaptation scolaire, placés en[...]Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Article
Marie-France LANGE, coord. ; Marc PILON, coord. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 8, 2009)Ce dossier aborde le rapport des familles à l'École avec la volonté de présenter les pratiques et stratégies des familles au Nord, à partir du cas de la France, et au Sud dans des contextes très [...]Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | janvier 2009La croissance spectaculaire du taux de scolarisation à l'école élémentaire en Inde et l'amélioration des taux de rétention au cours des dix dernières années, en particulier parmi les groupes les [...]Revue
Education migration inégalités et intégration en Europe Dans Dossier d'actualité (n° 35, mai 2008)
Après un tour d'horizon des mesures prônées par la France et par l'Union européenne pour favoriser la réussite scolaire des jeunes immigrés ou issus de l'immigration, le dossier reprend les diffé[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | juillet 2008Ce livre vert esquisse un cadre pour examiner l'ensemble des enjeux éducatifs relatifs à l'éducation des enfants de migrants. Il invite à réfléchir sur la façon dont l'Union européenne pourrait à[...]Texte
L'ouvrage présente les premiers résultats de l'étude EuroPEP développant une analyse comparative des politiques d'éducation prioritaire (PEP) dans huit pays européens : Angleterre, Belgique, Fran[...]Revue
En finir avec l'échec scolaire : dix mesures pour une éducation équitable Dans Politiques d'éducation et de formation. Analyses et comparaisons internationales (N° ind, 2007)
Simon FIELD ; Malgorzata KUCZERA ; Beatriz PONT et al. | OCDEDes initiatives prises dans de nombreux pays démontrent qu'il est possible d'abaisser le taux d'échec et de décrochage scolaire et ainsi de réduire le coût social des adultes qui n'ont pas acquis[...]Revue
Les mixités sociales Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 929, octobre 2006)
La mixité sociale a d'abord été en France un axe important de la politique de la ville à laquelle était assignée la mission de lutter contre la ségrégation spatiale et les inégalités qu'elle enge[...]Article
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Marie DURU-BELLAT ; Séverine LE BASTARD-LANDRIER ; Céline PIQUEE et al. | Dans Revue française de sociologie (n° 45-3, septembre 2004)Cet article présente les principaux résultats d'une recherche qui vise à évaluer et analyser l'influence de la composition sociale du contexte scolaire sur les progressions et certaines attitudes[...]Article
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Un rapport avait été demandé en 1992 par le ministre pour aider l'école à mieux répondre aux besoins des élèves les plus défavorisés. Treize propositions d'action sont formulées, enrichies par di[...]