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Article
Georges FELOUZIS, coord. ; Barbara FOUQUET-CHAUPRADE, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 191, avril 2015)Les débats sur les origines des inégalités scolaires entre les élèves descendants d'immigrés et les « natifs » restent vifs. Pour certains, les politiques de démocratisation de l'enseignement sec[...]Article
Ce texte propose une analyse quantitative de l'évolution des résultats scolaires des descendants d'immigrés de l'école primaire à la fin de l'enseignement secondaire en France et en Angleterre, g[...]
Texte
Diana-Lee SIMON, dir. ; Chantal DOMPMARTIN-NORMAND, dir. ; Stéphanie GALLIGANI, dir. et al. | Riveneuve | 2015La problématique de l'école comme espace plurilingue, comme lieu d'accueil et de développement individuel et social de la pluralité, est au coeur des préoccupations d'enseignants mais aussi de sp[...]
Texte
Collectif ELAN, dir. | OIF : Organisation internationale de la Francophonie, Editions des archives contemporaines | janvier 2015Après des expérimentations de scolarisation bilingue menées en Afrique dès les années 80, peu évaluées et marginalisées dans les systèmes éducatifs, l'Initiative « École et langues nationales » e[...]
Texte
Ce projet de recherche vise à proposer une mesure et une définition a posteriori de compétences dites sociales à l'école primaire, et à montrer l'intérêt de la prise en compte de ces compétences [...]Article
Ingo THONHAUSER, coord. | Dans Babylonia (n° 3, 2015)Le dossier sur la didactique des langues secondes en Suisse s'intéresse aux élèves de migrants dont la langue maternelle n'est pas celle de la langue de l'école (allemand, français, italien). La [...]
Texte
François PATRIAT ; Jean-Claude REQUIER | Sénat | novembre 2015La crise économique a durement frappé les jeunes. Après un pic à 25,3 % à la fin de l'année 2012, le taux de chômage des 15-24 ans s'est maintenu à un niveau élevé, atteignant, au premier trimest[...]
Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques ; Union européenne | OCDE | août 2015Cette publication, réalisée conjointement par l'OCDE et la Commission européenne, présente la première grande comparaison internationale sur la situation des immigrés et de leurs enfants entre to[...]Article
Héloïse LHERETE, coord. | Dans Sciences humaines (n° 268, 2015)D'où vient la motivation ? Peut-on susciter le désir d'apprendre ? Comment faire aimer les mathématiques ? Le dossier dresse un état des lieux des savoirs actuels sur ces questions et d'autres et[...]
Texte
Corinne HECKMANN ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | octobre 2015L'accès à l'enseignement supérieur reste plus difficile pour les jeunes issus de milieux défavorisés. L'une des explications réside dans le niveau de formation des parents qui continue d'influer [...]
Texte
Ministère de la culture. DGLFLF : Délégation générale à la langue française et aux langues de France (France) | Ministère de la culture et de la communication. DGLFLF | 2015Qu'il s'agisse de la consommation, de l'enseignement, de la recherche, du monde du travail ou de l'espace public, l'emploi du français est garanti en France par un ensemble de textes légaux et ré[...]
Texte
Marie MC ANDREW ; et al. ; GRIES : Groupe de recherche Immigration équité et scolarisation (Canada) | Presses de l'Université de Montréal | 2015L'immigration et la diversité ethnique ont toujours été des réalités constitutives de la société québécoise. Depuis une quarantaine d'années, toutefois, ces questions ont pris une importance accr[...]
Texte
Mahsa BAKHSHAEI | Fondation Lucie et André Chagnon | janvier 2015Actuellement plus de 20 % des élèves au Québec sont issus de l'immigration. La Fondation Lucie et André Chagnon, qui vise à prévenir la pauvreté par la réussite éducative, est à l'origine de ce r[...]
Article
Comment expliquer la réussite scolaire des enfants d'enseignants ? Alors que le système scolaire accentue les inégalités sociales, les enfants d'enseignants réussissent mieux que ceux des cadres [...]
Article
Un nombre d'élèves par classe plus faible semble permettre une meilleure réussite scolaire. Les travaux récents sur données françaises consacrés à l'impact de la taille des classes sur la réussit[...]
Article
La taille d'un établissement scolaire joue-t-elle un rôle dans sa performance ? À partir d'un panel de collèges suivis pendant sept ans, et dont la performance est mesurée par la moyenne des note[...]
Article
Du fait de la baisse des redoublements et de la fermeture des classes spécialisées, les parcours au collège sont devenus beaucoup plus homogènes : 78 % des élèves effectuent aujourd'hui le premie[...]
Revue
Concurrence entre les établissements d'enseignement : quand est-elle bénéfique ? Dans PISA à la loupe (n° 42, août 2014)
La concurrence entre les établissements peut induire des coûts et les bénéfices escomptés (renforcement de l'innovation en matière d'éducation, amélioration de l'adéquation entre les besoins et l[...]
Revue
Gestion de l'argent : que savent les élèves de 15 ans ? Dans PISA à la loupe (n° 41, juillet 2014)
Les produits et services financiers sont de plus en plus complexes. Les élèves approchant de la fin de leur scolarité obligatoire consomment déjà des produits financiers (compte en banque, servic[...]
Article
L'article défend la position selon laquelle il n'y a pas de déterminisme entre l'état d'un individu issu de l'immigration et l'échec scolaire. Les résultats de la recherche vont en effet à l'enco[...]
Article
L'article analyse la situation linguistique au Nigéria en prenant l'exemple de l'ishekiri. Il analyse le déclin de cette langue tout en mettant en évidence le contact des langues, le discours des[...]
Revue
La préscolarisation est-elle accessible à ceux qui en ont le plus besoin ? Dans PISA à la loupe (n° 40, juin 2014)
La motivation des élèves s'inscrit au cœur du processus d'apprentissage, tant dans le cadre scolaire qu'en dehors de ce dernier. Les systèmes d'éducation peuvent renforcer la motivation des élève[...]
Revue
Réussite scolaire réussite professionnelle l'apport des données longitudinales : XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail Dijon 19-20 juin 2014 Dans Relief (n° 48, juin 2014)
Gérard BOUDESSEUL, coord. ; Thomas COUPPIE, coord. ; DETANG-DESSENDRE, coord. et al. | CEREQAu niveau scolaire, le thème de la réussite interpelle aussi bien la problématique de l'efficacité de l'école que celle de la méritocratie. Elle constitue le thème central de ces XXIes journées d[...]Article
Véronique ROUYER ; Yoan MIEYAA ; Alexis LE BLANC | Dans Revue française de pédagogie (n° 187, juin 2014)Cette note de synthèse vise à rendre compte de la complexité du processus de socialisation de genre dans et par lequel les filles et les garçons construisent leur identité sexuée. La première par[...]
Revue
Réussite : les élèves sont-ils motivés ? Dans PISA à la loupe (n° 37, mars 2014)
Dans la plupart des pays, un grand nombre d'élèves pense que la réussite scolaire est davantage le fruit d'un travail assidu que de capacités intellectuelles. Ce qui laisse penser que l'éducation[...]
