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Revue
Hommage à Andrée Tabouret-Keller Dans Les Cahiers du GEPE (n° 13, 2021)
Andrée TABOURET-KELLER ; Dominique HUCK ; Pascale ERHART et al.Ce numéro rend hommage à Andrée Tabouret-Keller (1929-2020), en offrant aux lecteurs un ensemble de ses articles portant sur la situation sociolinguistique en Alsace ou inspirés par sa région nat[...]
Revue
Elèves plurilingues en classes ordinaires : outils et questions pour la didactique du français Dans Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (n° 65, 2022)
Marie-Claude PENLOUP, coord. ; Véronique MIGUEL ADDISU, coord. ; Bernadette KERVYN, coord.Ce numéro sur la didactique du français et des langues et la sociolinguistique regroupe des recherches sur le plurilinguisme en classes monolingues et les pratiques de classe et de formation y af[...]Nouveauté
Revue
Ce que discriminer veut dire Dans Corela : cognition, représentation, langage (HS, n°36, avril 2022)
Ce dossier fait suite aux échanges qui ont eu lieu lors de la journée d’étude organisée en décembre 2019, à l’université de Lorraine à Metz, dans le cadre du projet DiFemDr (La notion de discrimi[...]
Texte
Magali RUET, dir. ; Marija APOSTOLOVIC, dir. | Université de la Sorbonne Nouvelle | 01/2022Ce document propose un résumé des interventions des différents participants à la journée d’étude "Dynamiques socio-linguistiques et politiques linguistiques et éducatives en Europe centrale et or[...]
Revue
Dictionnaire de la sociolinguistique Dans Langage et société (HS1 (Hors série), 2021)
De Accent à Voix , ce dictionnaire rassemble soixante-neuf entrées en libre consultation, couvrant à la fois des termes anciens et fondamentaux de la sociolinguistique, comme Changement [...]
Article
Mari BERGROTH ; Julia LLOMPART ; Nathalie PEPIOT et al. | Dans European Educational Research Journal (May 2021)L’étude explore les espaces idéologiques et de mise en œuvre des pédagogies multilingues dans les politiques et les curricula de formation initiale des enseignants, dans l’Union européenne. Le co[...]
Article
Saskia MUGNIER, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 1, mars 2021)La langue des signes française (LSF), langue enseignée et langue d’enseignement, concerne une grande variété de publics, de contextes, de méthodes/outils/supports et d’ancrages théoriques. Les co[...]
Texte
Penda T. CHOPPY ; Aneesa J. VEL | Unisey Press | 2021La publication s'intéresse, notamment, aux langues créoles et à l’éducation, aux langues créoles dans un environnement plurilingue (représentations sociales des langues chez des locuteurs francop[...]
Revue
Langues, linguistique et développement en milieu francophone. Des terrains africains Dans Repères-DoRiF (n° 21, septembre 2020)
Giovanni AGRESTI, coord. ; Françoise LE LIEVRE, coord.La linguistique pour le développement est le fil rouge des contributions qui se déclinent en deux ensembles, glottopolitique et développement et représentations, pratiques et pédagogies du pluril[...]
Texte
Catherine ADAM | Peter Lang | 2020Partant du cas spécifique de la scolarisation de jeunes enfants en classes bilingues breton-français, l’auteure développe une réflexion scientifique sur le bilinguisme scolaire du jeune enfant a[...]
Texte
Gervais NZAPALI-TE-KOMONGO | EME Éditions | 2020En République centrafricaine, le sängö, langue véhiculaire endogène, est langue officielle aux côtés du français, mais l'éducation ne se fait qu'en français. L’auteur développe l’idée que l’appre[...]Article
En retraçant la manière dont le plurilinguisme a été compris et valorisé par le milieu de la recherche et au-delà, l’auteur montrer comment les travaux en sociolinguistique ont contribué à modifi[...]Article
En quoi l'espace sociolinguistique de la classe peut-il contribuer à l'appréhension et à l'analyse de phénomènes langagiers, répétitifs et changeants ? L'article aborde la question des formats in[...]
Revue
Le français en contact « ici » et « ailleurs » Dans Le Français en Afrique - revue du réseau des observatoires du français contemporain en Afrique (n° 32, 2018)
Le numéro s'intéresse au français en contact en Tunisie, au Cameroun, en Suisse et en France. Il est ainsi question de la politique linguistique suisse, de la complexité linguistique et culturell[...]
Revue
Français d'Afrique. En Afrique. Hors d'Afrique Dans Langue française (n° 202, juin 2019)
Le numéro dresse un état des lieux de la recherche sur le français d'Afrique et donne un aperçu de recherches contemporaines innovantes. Les premiers articles proposent un bilan historique et cri[...]
Texte
Marie BERCHOUD, dir. | EME | 2019Comment les élèves et les étudiants vivent-ils et comprennent-ils leurs langues et leur bi-plurilinguisme, dans et hors des systèmes scolaires et universitaires ? La publication contient les paro[...]
Revue
Dans et hors l'école : réussir, ils en sont tous capables Dans Dialogue (n° 171, janvier 2019)
DIARD Pascal ; Serge BOIMARE ; Jean BERNARDIN et al.Comment créer une école de la réussite pour tous qui dépasse les inégalités sociales et scolaires ? Ce numéro plaide pour une éducation permettant à chacun de réussir et pour des situations pédag[...]
Revue
Diversité sociolinguistique et ordre social Dans Cahiers internationaux de sociolinguistique (n° 15, 2019)
Philippe BLANCHET, coord.Les études du volume alimentent une réflexion sur la confrontation entre l’ordre social sous sa facette sociolinguistique et la diversité sociolinguistique qui le questionne. Il est ainsi questio[...]
Revue
L'image des langues : vingt ans après Dans Cahiers de linguistique (n° 45/1, 2019)
Maud DUBOIS, dir. ; Alain KAMBER, dir. ; Marinette MATTHEY, dir.Les articles sont issus du colloque éponyme (Neuchâtel, 2017) dont les organisateurs revenaient vingt ans plus tard sur l’image des langues, une thématique qui les avaient déjà réunis. Il est que[...]
Texte
Oreste FLOQUET, éd. | Sapienza Università Editrice | 12/2018Environ 30 % des francophones vivent en Afrique subsaharienne. En 2060, ils seront probablement 85 %. Les auteurs s'interrogent sur les statuts, les spécificités et l'évolution des français afric[...]
Revue
Diversité linguistique, progrès scientifique et développement durable Dans Repères-DoRiF (n° 17, 2018)
Giovanni AGRESTI, coord.Les contributions sont issues de la table ronde « Diversité linguistique, progrès scientifique et développement durable » qui s'est tenue lors du 8e Congrès international de l'académie internatio[...]
Revue
Les registres de langue : théories / pratiques didactologiques et compréhension des textes littéraires Dans Synergies Chine (n° 13, 2018)
Keyong LI, coord. ; Jacqueline PLESSIS, coord.Les locuteurs d'une langue emploient divers registres. Mais, les méthodes de FLE se concentrent sur l'apprentissage d'une norme, insuffisante pour maîtriser une langue. Comment enseigner les diff[...]
Article
Moufoutaou ADJERAN | Dans Revue électronique internationale de sciences du langage Sudlangues (n° 26, Décembre 2016)L'article porte sur les phénomènes de bilinguisme et d'alternance codique dans la pratique du français chez les jeunes Ibo du Bénin issus de l'immigration nigériane (l'igbo est une langue nigéria[...]
Article
Ce dossier est consacré aux grandes figures de l’éducation qui, au cours des siècles, ont fait évoluer l’éducation et ont eu une véritable influence dans l’histoire de l’éducation : de Confucius [...]Article
Veronika TASNER ; Slavko GLABER | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 79, décembre 2018)L’article expose le rôle de Vygotski (1896-1934) dans la création d’une nouvelle discipline scientifique dénommée paidologie et les raisons pour lesquelles Vygotski fut temporairement exclu du di[...]
