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Article
Différents articles donnent à voir des expériences de terrain d'écoles alternatives comme celle du collège Clisthène à Bordeaux, de l'école Vitruve à Paris ou du collège-lycée expérimental (CLE) [...]
Texte
Céline ALVAREZ | Les Arènes | 2016Céline Alvarez a mené entre 2011 et 2014 une expérience dans une école maternelle publique des Hauts-de-Seine, située en zone d'éducation prioritaire. En s'appuyant à la fois sur la pédagogie Mon[...]
Texte
Thierry PARDO | Editions Ecosociété | 2014Aujourd'hui, les mots "éducation" et "école" sont devenus quasiment synonymes. Pourtant, l'école ne représente qu'une infime partie de l'histoire de l'éducation. Comment cet amalgame a-t-il pu se[...]
Texte
Pierre LENA | Le Pommier | 2012Alors que la jeunesse change dans un environnement très mouvant, l'école qu'elle fréquente change très peu. Elle est identique, à quelques détails près, à celle qui existait il y a un demi-siècle[...]
Article
Rémi CASANOVA, coord. ; Cécile CARRA, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 45, 2010)Après une définition du champ sémantique et institutionnel auquel les pédagogies alternatives appartiennent, les chercheurs et praticiens s'intéressent aux effets de ces pédagogies sur les élèves[...]
Revue
Un goût de sciences : dossier Dans Educateur (n° 7/2009, juin 2009)
Christian YERLY, éd.Revue
Faire des sciences physiques et chimiques : dossier Dans Cahiers pédagogiques (n° 469, 2009)
Claire CHEVIGNY, coord.La désaffection des étudiants pour les filières scientifiques, particulièrement en physique, comme la baisse d'intérêt des élèves pour l'enseignement de sciences au long de leur scolarité est une[...]Article
Article
Etiennette VELLAS ; Yann-Eric DIZERENS ; Denis SCUTO et al. | Dans Educateur (N° ind, mars 2008)Article
Marie-Cécile BLOCH, coord. ; Bernard GERDE, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 444, juin 2006)Article
Article
Texte
L'ouvrage offre un bilan de l'opération "La main à la Pâte" après 10 années d'existence. Les pères fondateurs, scientifiques de renom et membres de l'Académie des sciences, retracent l'aventure d[...]Article
Ingrid BOHM ; Heike BORKENHAGEN ; Jens SCHNEIDER | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 35, avril 2004)Les auteurs, engagés dans la problématique des réfractaires au système scolaire en Allemagne, ont développé une alternative radicale au cursus traditionnel. Ils décrivent les fondements d'un ense[...]Article
Marie-Cécile BLOCH ; Bernard GERDE | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 35, avril 2004)Etablissement public expérimental récemment créé, le CLEPT (collège lycée élitaire pour tous) cherche à raccrocher des « décrocheurs » volontaires, âgés de quatorze à vingt-deux ans. Pour l'équip[...]Article
Les termes " décrochages " et " raccrochage " scolaires recouvrent des significations et des réalités très diverses d'un pays à l'autre. Les articles réunis dans de ce dossier coordonné par Domin[...]Article
Article
Article
Texte
Les sciences et l'enseignement scientifique sont au centre de multiples débats et l'objet d'enjeux de société. Cet ouvrage fait suite au colloque organisé par le Conseil national des programmes ([...]Article
Marguerite VIGNE ; Catherine CHABRUN ; Edmond LEMERY et al. | Dans Le Nouvel éducateur (n° 140, juin 2002)Ce numéro est exclusivement consacré au Congrès de l'ICEM (Institut coopératif de l'Ecole moderne) Pédagogie Freinet, qui s'est tenu à Talence, près de Bordeaux, en août 2002. Cet important dossi[...]
Texte
Georges CHARPAK, dir. | Odile Jacob | 1998Une première partie est consacrée aux méthodes d'éducation scientifique employées par Léon Ledermann aux Etats-Unis. Dans une deuxième partie sont exposées les idées et critiques d'enseignants fr[...]Article
Revue
Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 14, juin 1997)
Edwyn JAMES, coord. ; Josette LE COQ, coord.La place des sciences et des technologies dans la société contemporaine nécessite une culture scientifique que l'école peut contribuer à forger. L'enseignement scientifique doit permettre l'acqui[...]
