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Texte
Nicole THIERY-CHASTEL, dir. | CRDP Académie de Paris, CRDP d'Aix-Marseille | 2011Langues en action, outil multi-support pour le cours de langue (allemand, anglais, espagnol) à l'école, propose dix séquences basées sur des projets actionnels proches des élèves, articulés en s[...]
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European Commission. Directorate general for translation, DGT | European Commission. Directorate-General for Translation | 2011Globish, International English, World English, English as a Lingua Franca, ... expressions which are appearing more and more often in the media and academia, not to mention in everyday conversati[...]
Texte
En Europe et dans le monde, la connaissance de l'anglais se répand à une vitesse jamais atteinte par n'importe quelle autre langue dans l'histoire humaine. Cette domination apparemment irrésistib[...]
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Tribhuvan University. Faculty of education. Department of English education (Népal) | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | mai 2011The present study was started in April 2011 and completed on 25th May 2011. The main aim of the study was to explore and analyze the realities of the Multilingual Education (MLE) programme being [...]
Revue
Vous avez dit francophonie ? Dans Les Cahiers de l'Orient (n° 103, 2011)
Yves MONTENAY, coord.Les rapports entre la langue française et le monde arabe sont multiples et anciens. Le numéro les aborde sous les angles, culturel, sociologique et géopolitique. La situation du français au Maghr[...]Revue
Langue française et Anglophonie : le français une langue d'avenir en pays anglophone Dans Synergies Afrique centrale et de l'Ouest (n° 4, 2011)
Urbain ANMOA, coord.Le Nigéria est entouré de pays francophones (Bénin, Togo, Tchad) et a des relations commerciales avec la Côte d'Ivoire. Par ailleurs, l'implantation d'entreprises françaises et de groupes de pays[...]Texte
Gallup organization (États-Unis) | mai 2011Menée dans les 27 pays de l'Union européenne entre le 28 janvier et le 1er février 2011, l'enquête s'intéresse aux comportements et opinions des internautes quant à leur usage des langues sur Int[...]
Texte
Fabienne SAINT-GERMAIN | Delagrave | 2011Réalisé par un professeur d'histoire-géographie de collège, ce guide pratique propose des usages simples transposables à toutes les disciplines et à tous les types de classes du primaire au secon[...]Article
L'article traite de l'internationalisation de l'enseignement supérieur, de la commercialisation des produits de la recherche et de l'enseignement et de la langue anglaise, langue véhiculaire dans[...]
Article
Caroline RICHES ; Xiao Lan CURDT-CHRISTIANSEN | Dans La Revue canadienne des langues vivantes (vol. 66, n° 4, juin 2010)Cette étude comparative examine le plurilinguisme et la diversité culturelle des communautés anglophones et des sinophones montréalaises, distinctes sur les plans linguistique et ethnique. Elle c[...]Article
Article
Texte
Christine CUET | Université de Nantes | 2010Texte
CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) ; Ministère des affaires étrangères (France) ; OIF : Organisation internationale de la Francophonie | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2010Ce séminaire a réuni des représentants des systèmes éducatifs de pays arabes, de l'OIF, des ministères français des affaires étrangères et de l'éducation nationale ainsi que des chercheurs en did[...]
Texte
Colette CORBLIN, dir. ; Jérémi SAUVAGE, dir. | L'Harmattan | 2010L'enseignement des langues étrangères, désormais prescrit dans les programmes de l'école élémentaire, est devenu indiscutable. La mention des bénéfices escomptés serait même un lieu commun des te[...]Texte
Linguamón-UOC ; Linguamón-Maison des langues ; Generalitat de Catalunya. Secretaria de política lingüística (Espagne) | Generalitat de Catalunya | 2010Cette étude est une adaptation du rapport européen ELAN. Elle conclut que les entreprises catalanes ne parlent pas suffisamment les langues de certains marchés principaux et émergents et souligne[...]Texte
Le colloque qui a inauguré le séminaire annuel 2010 des personnels d'encadrement de la Mission laïque française et de l'Office scolaire et universitaire international avait pour thématique : « Le[...]Texte
La publication présente la stratégie du ministère de l'Education géorgien afin de réformer le système d'enseignement. Il présente les différentes réformes à mener.Texte
Claire EXTRAMIANA ; Ministère de la culture. DGLFLF : Délégation générale à la langue française et aux langues de France (France) | DGLFLF | 2010Quelques grandes entreprises françaises, étrangères ou multinationales implantées en France et ayant une activité internationale ont été invitées à présenter leur stratégie linguistique dans la p[...]
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Fred DERVIN, dir. | L'Harmattan | 2010La lingua francas se définit comme "une langue de contact entre individus qui ne partagent ni une langue maternelle ni une culture nationale commune". Les lingua francas existent depuis toujours [...]Revue
O conceito de intercompreensao: origem evoluçao definiçoes Dans Intercompreensao-REDINTER (n° 1, 2010)
La premiere partie de ce numéro est consacrée à la définition du terme "intercompréhension". La deuxième partie aborde l'emergence et l'évolution de ce terme. La troisième partie décrit trois pro[...]Texte
Barnabé MBALA ZE ; Rodolphine Sylvie WAMBA | 2010L'étude réalisée dans le cadre du projet "Langues de scolarisation dans l'enseignement fondamental en Afrique subsaharienne francophone" analyse dans un premier temps la politique linguistique du[...]
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UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; Conseil international des sciences sociales | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Editions du croquant | 2010Des centaines de spécialistes en sciences sociales du monde entier ont apporté leur expertise à ce rapport qui étudie la façon dont les sciences humaines et sociales évoluent face à des condition[...]Article
Thierry CURRIVAND ; Claude TRUCHOT | Dans Le journal de l'école de Paris du management (n° 81, janvier 2010)Claude Truchot, linguiste, retrace dans un premier temps les quatres axes d'étude concernant le champ d'études de la question des langues au travail, dont le dernier en date porte sur le traiteme[...]
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Développer la compétence interculturelle, c'est d'abord définir l'objectif à atteindre et les enjeux. Les étudiants et les enseignants construisent des représentations sur la culture et l'identit[...]Article
Bernd MULLER-JACQUIER ; Anne-Laurence LE ; Geneviève TREGUER-FELTEN et al. | Dans Les Cahiers de l'APLIUT (vol. XXVIII, n° 1, février 2009)Le Congrès de l'APLIUT a permis d'approfondir la notion de compétence interculturelle et de réfléchir aux moyens de la faire acquérir aux apprenants dans le cadre de l'enseignement des langues sp[...]Article
Interculturel et enseignement des langues spécialisées (II) : former à la compétence interculturelle
Aline GOHARD-RADENKOVIC ; Alain CAZADE ; Irina ANDREEVA-SUSSIN et al. | Dans Les Cahiers de l'APLIUT (vol. XXVIII, n° 2, février 2009)Ce volume contient la deuxième partie des actes du XXXe Congrès de l'APLIUT (IUT Saint-Omer-Dunkerque, juin 2008). Il est consacré à la formation à l'interculturel. La question se pose pour l'ens[...]Article
L'article a pour objet d'examiner le rôle des langues véhiculaires, lingua franca et auxiliaires dans les relations interculturelles, en particulier l'anglais lingua franca (ELF). Une première pa[...]Article
Le recrutement d'étudiants internationaux pour les cours du troisième cycle est pratiqué depuis de nombreuses années au Royaume Uni. Il en résulte un riche échange linguistique et culturel. Basé [...]Texte
La Division des Politiques linguistiques propose une expertise destinée à accompagner les États membres qui le souhaitent dans leur réflexion sur leur politique linguistique éducative. Cette acti[...]Article
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Carolina GONCALVES ; Dominique GROUX | L'Harmattan | 2009Cet ouvrage rassemble les réflexions de chercheurs et de praticiens sur l'enseignement des langues, la formation des enseignants et les propositions émises pour les améliorer. La première partie [...]Texte
Daniel PIMIENTA ; Daniel PRADO ; Alvaro BLANCO | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2009L'année internationale des langues célébrée en 2008 a attiré l'attention des décideurs sur l'intérêt de politiques linguistiques pour le développement. La présente étude porte sur la présence lin[...]Texte
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Ministère des affaires étrangères (France) ; Ministère de l'éducation nationale (France) ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) et al. | Conseil de l'Union européenne | 2009Le premier livre qui comprend des contributions en français, allemand et anglais, s'ouvre sur les communications de Leonard Orban, Commissaire européen au multilinguisme sur la stratégie de l'Uni[...]
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Birgit BROCK-UTNE, éd. ; Ingse SKATTUM, éd. | Symposium Books, Symposium Books | 2009The theme of this book cuts across disciplines. Contributors to this volume are specialized in education and especially classroom research as well as in linguistics, most being transdisciplinary [...]
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Jean-Michel ROBERT | Hachette FLE | 2009L'auteur présente plusieurs outils qui se fondent sur une didactique de l'intercompréhension. Il préconise, dans les classes de FLE, des modes d'enseignement différenciés qui prennent en compte l[...]
Texte
Gerhard STICKEL, éd. | Peter Lang | 2009La Fédération européenne des organismes linguistiques nationaux, EFNIL en anglais, a organisé une rencontre en 2007 à Riga (Lettonie) sur le thème des politiques linguistiques nationales et euro[...]
Texte
Bernhard PÖLL, dir. ; Elmar SCHAFROTH, dir. | L'Harmattan | 2009Dans l'espace plurilingue qu'est la francophonie, l'hybridation (ou le métissage) linguistique attire depuis de nombreuses années l'attention des sociolinguistes et se transforme de plus en plus [...]Article
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Revue
La bataille des langues Dans Manière de voir (n° 97, mars 2008)
Bernard CASSEN, coord.Article
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Vidéo
Cécile CRESPIN | CRDP de Basse-Normandie | 2008Les programmes officiels, adossés au Cadre européen commun de référence pour les langues proposé par le Conseil de l'Europe, engagent les professeurs à développer chez tous les élèves et à tous l[...]Article
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Claude TRUCHOT | Documentation Française | 2008L'auteur dresse un tableau de la situation des langues et de leur usage en Europe. La première partie présente l'histoire linguistique de l'Europe et montre de quelle manière les facteurs politiq[...]Article
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Ministère de la culture. DGLFLF : Délégation générale à la langue française et aux langues de France (France) | Ministère de la culture et de la communication | 2008Pour rester compétitives et pour obtenir un dialogue social de qualité, les entreprises françaises doivent investir dans les langues et dans les compétences interculturelles de ses employés. Les [...]Article
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L'étude présente la mise en place d'un projet d'apprentissage du français langue troisième (L3) après le polonais langue maternelle (L1) et l'anglais comme deuxième langue (L2). Elle comprend des[...]Article
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Le colloque "Le français, une langue pour l'entreprise" organisé en décembre 2007 dans le cadre de la rencontre annuelle des Conseils supérieurs et organismes de la langue française avait pour bu[...]Revue
Bilinguisme officiel et promotion de la langue minoritaire en milieu scolaire : le cas du Cameroun Dans Revue électronique internationale de sciences du langage Sudlangues (n° 7, 2007)
Si le projet du bilinguisme officiel au Cameroun a permis de former un nombre assez important de bilingues français/anglais, beaucoup reste encore à faire pour la promotion de la minorité linguis[...]
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The TeMolaYoLe book : teaching modern languages to young learners : teachers curricula and materials
Marianne NIKOLOV ; Jelena MIHALJEVIC DJIGUNOVIC ; Marina MATTHEOUDAKIS et al. | European Centre for Modern Languages | 2007The aim of this volume is to provide insights into what we consider good practice, innovation and quality research in recent language pedagogy. The ten papers, presented at the Research into teac[...]Revue
Le démonstratif en français Dans Langue française (n° 152, décembre 2006)
Anne CARLIER ; Walter DE MULDER ; Marion FOSSARD et al.Article
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David GRADDOL | British Council | 2006La croissance de l'utilisation de l'anglais comme langue principale du monde pour la communication internationale se poursuit depuis plusieurs décennies. Néanmoins il y a des signes que la prédom[...]Article
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CILT The national centre for languages (Royaume-Uni) ; Interact international | CILT | décembre 2006Cette étude commandée par la Commission européenne (Direction générale éducation et culture) a pour objectif de donner des informations pratiques et des analyses quant à l'utilisation de compéten[...]Article
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Conseil supérieur de la langue française (Belgique) ; Ministère de la Communauté française. Service de la langue française (Belgique) | De Boeck Université, Duculot | 2006L'ouvrage regroupe les communications présentées durant le séminaire organisé par Service de la langue française, le Conseil Supérieur de la langue française et les organismes linguistiques homol[...]Article
Pierre MADIOT, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 439, janvier 2006)
Texte
S'appuyant sur des expériences menées dans différentes régions du monde, les quinze contributions réunies dans cet ouvrage analysent les développements des curricula dans une perspective comparat[...]Article
Revue
Revue
Les compétences en anglais des élèves en fin d'école Dans Note d'évaluation (n° 05.06, septembre 2005)
Revue
Les compétences en anglais des élèves en fin de collège Dans Note d'évaluation (n° 05.08, septembre 2005)
Revue
Les langues vivantes dans le second degré en 2004 Dans Note d'information - DEP (n° 05.26, septembre 2005)
Article
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Colette SAMSON | Nathan | 2005Cet ouvrage, qui s'adresse aux enseignants, donne des pistes pédagogiques pour introduire l'enseignement de l'anglais en classe. Les chapitres thématiques permettent de construire un programme d'[...]
Texte
François GRIN ; Haut Conseil de l'évaluation de l'école (France) | septembre 2005En s'appuyant essentiellement sur l'économie des langues et l'évaluation des politiques linguistiques, cette étude s'intéresse aux enjeux de la politique linguistique : quelles langues étrangères[...]Article
