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Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse, des sports et des jeux olympiques et paralympiques (France) ; DNE : Direction du numérique pour l’éducation | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse, des sports et des jeux olympiques et paralympiques | 01/2024Mis à jour en janvier 2024, ce document propose un état des lieux sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) e[...]Article
Nombre d’études montrent l’influence de la langue sur notre vision du monde et des personnes qui l’habitent, ce qui peut nous nous empêcher d’atteindre l’égalité entre sexes. Les changements ling[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. DNE : Direction du numérique pour l'éducation (France) | DNE : Direction du numérique pour l'éducation. Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 04/2023Ce document propose un état des lieux sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation : diversité de[...]Article
Josiane BOUTET, coord. | Dans Langues, Cultures et Sociétés (vol. 7, n° 1, 2021)Ce dossier, dirigé par Josiane Boutet, propose dix articles organisés selon trois orientations théoriques et méthodologiques : la part langagière du travail ; le plurilinguisme au travail ; la di[...]Revue
Ce que discriminer veut dire Dans Corela : cognition, représentation, langage (HS, n°36, avril 2022)
Ce dossier fait suite aux échanges qui ont eu lieu lors de la journée d’étude organisée en décembre 2019, à l’université de Lorraine à Metz, dans le cadre du projet DiFemDr (La notion de discrimi[...]Revue
Représenter les femmes Dans Babylonia (n° 3, 2021)
Anna-Maria DE CESARE, coord. ; Matteo CASONI, coord.La représentation des femmes est envisagée dans plusieurs domaines, notamment dans les pratiques pédagogiques, les discours et les langues. Plusieurs articles portent sur la représentation et le [...]Article
ACEDLE : Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères (France), dir. ; TRANSIT-Lingua, dir. ; Camille NOUS, dir. | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 18, n° 1, 2021)Issu du débat participatif co-organisé en juin 2019 avec l’Asdifle et TRANSIT-Lingua, ce numéro vise à approfondir et à problématiser la réflexion sur la transmission/appropriation des langues da[...]Texte
Cet ouvrage fait un état des lieux du rôle des émotions dans les apprentissages, notamment scolaires. Les émotions sont envisagées selon deux angles : les émotions véhiculées par le matériel d’ap[...]Article
En quoi l'espace sociolinguistique de la classe peut-il contribuer à l'appréhension et à l'analyse de phénomènes langagiers, répétitifs et changeants ? L'article aborde la question des formats in[...]Texte
Anne PÉGAZ-PAQUET, coord. ; Lucile CADET, coord. | Artois presses université | 2016L'ouvrage interroge les formes d'échanges possibles entre didactiques des langues, qu'elles soient maternelle, étrangère ou seconde, et fait dialoguer les pratiques enseignantes. Son objectif est[...]Texte
Kasper JUFFERMANS | Multilingual Matters | 2015L'auteur présente une étude ethnographique du paysage linguistique de la Gambie, faisant valoir que la langue devrait être conceptualisée comme un verbe plutôt que comme un substantif dénombrabl[...]Texte
Glenn FULCHER | Routledge | 2015L'auteur explore les concepts qui constituent les fondements de l'évaluation et des tests de langue, en respectant le cadre des croyances philosophiques et sociales qui ont forgé les pratiques en[...]Article
Thomas BARRIER, coord. ; Anne-Cécile MATHE, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 54, janvier 2014)Ce numéro vise à éclairer le rôle du langage dans le processus d'enseignement et d'apprentissage en mathématiques, tant dans la construction des connaissances par les élèves que dans l'organisati[...]Article
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Nicolas TOURNADRE | L'Asiathèque | 2014En se fondant sur son expérience de linguiste de terrain et de polyglotte, l'auteur propose une réflexion générale sur le langage, les langues naturelles, la diversité linguistique, mais aussi su[...]Article
Article
Revue
La logique du langage Dans La Tribune internationale des langues vivantes (n° 35, mai 2004)
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Texte
Heinz WISMANN ; Pierre JUDET DE LA COMBE | Cerf | 2004Article
Revue
La langue des signes statuts linguistiques et institutionnels Dans Langue française (n° 137, février 2003)
Christian CUXAC ; Patrice DALLE ; Jean-Louis BRUGEILLE et al.Ce numéro présente une série d'articles portant sur un aspect particulier de la langue des signes. Ainsi sont abordés les rapports entre langue des signes et langage, la place de la langue des si[...]Texte
Cet ouvrage rassemble les communications des intervenants réunis le 12 octobre 2002 sur le thème "école et langage". Les auteurs viennent d'univers variés : la pédiatrie, l'orthophonie, la recher[...]Texte
Le rôle de l'école, des institutions et des associations dans la connaissance et la reconnaissance des langues, la transmission familiale, le rôle identitaire de la langue, le droit à la langue d[...]Revue
Processus d'écriture et marques linguistiques : nouvelles recherches en génétique des textes Dans Langages (n° 147, septembre 2002)
Irène FENOGLIO, coord. ; Sabine BOUCHERON-PETILLON, coord. ; Jean-Louis LEBRAVE et al. | LarousseLe numéro est composé de huit contributions qui traitent de la génétique des textes en inscrivant ces derniers dans le temps et donc dans une dynamique intrinsèque à l'écriture en production. Tro[...]Revue
Images du scripteur et rapports à l'écriture Dans Pratiques (n° 113-114, juin 2002)
Revue
L'origine du langage Dans Langages (n° 146, juin 2002)
Bernard LAKS ; Bernard VICTORRI ; Gabriel BERGOUNIOUX et al. | LarousseDossier portant sur l'origine des langues et du langage dont l'étude se renouvelle grâce aux progrès de l'archéologie, des sciences cognitives et aux travaux d'inspiration sociobiologique. Les co[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2002Le projet du CERI (Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement) de l'OCDE intitulé "Sciences de l'apprentissage et recherche sur le cerveau" a été lancé en 1999. Au cours de cett[...]Texte
Dominique MAINGUENEAU, éd. ; Patrick CHARAUDEAU, éd. | Seuil | 2002Dans cet ouvrage, les auteurs ont voulu répondre à la demande d'un public varié (chercheurs, professionnels, formateurs et enseignants) dont le travail porte sur l'analyse du discours. L'original[...]Texte
Nicole HERR | Retz | 2002Cet livre propose aux maîtres une méthodologie et des exercices progressifs afin d'exploiter la presse à l'école. Après avoir exposé le processus de lecture, l'auteur nous décrit les différents s[...]Article
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Thomas Pavel revient sur la grande ambition qui caractérise le XXème siècle comme celle du langage. Il la réinscrit dans l'histoire, il en analyse les apports et les illusions et il en fait resso[...]Article
Anne-Marie HENCHOZ, coord. | Dans Educateur (n° 13, novembre 2001)Texte
Texte
Edward SAPIR | Payot | 2001Après avoir défini le langage, les éléments de la parole et les sons du langage, ce classique de linguistique, paru en France pour la première fois en 1970, analyse la forme dans le langage : pro[...]Article
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L'école témoigne d'un intérêt de plus en plus vif à l'égard de l'apprentissage de la communication, du débat, de l'argumentation voire de la syntaxe et de la phonologie chez les enfants. Il sembl[...]Texte
Marie-Françoise JEANJEAN ; Jacqueline MASSONNET | Retz | 2001Le développement et la diversification des capacités langagières des élèves constituent une priorité pour l'école car le langage est le principal vecteur des savoirs et sa maîtrise est fondamenta[...]Revue
Acquisition et reformulation Dans Langages (n° 140, décembre 2000)
Claire MARTINOT, coord.L'acquisition de la langue maternelle aurait lieu à travers les activités de reformulation. Les contributions de ce numéro suggèrent de repenser l'importance des données linguistiques offertes à [...]Revue
Dans Le Français aujourd'hui (n° 131, septembre 2000)
Numéro construit en deux parties "représentations" et "usages", qui comprend le lexique dans les instructions officielles, la "richesse lexicale" entre apprentissage et acculturation et une secon[...]Article
Le langage utilisé par les jeunes Français est en permanente évolution. Si le verlan constitue toujours une valeur sûre dans leur mode d'expression, de nouvelles techniques inspirées entre autres[...]Article
Synthèse des différentes recherches qui décrivent l'acquisition du lexique chez l'enfant, tout d'abord dans le développement du langage oral et ensuite dans l'apprentissage de la lecture. Des cla[...]Texte
Michèle KAIL ; Michel FAYOL | PUF | 2000Volume consacré à l'émergence du langage chez le bébé et le jeune enfant : le fonctionnement cérébral et les bases biologiques de l'acquisition du langage, la perception et la production de la pa[...]Texte
Bernard POTTIER | Peeters | 2000Cette synthèse tend à illustrer les mécanismes supposés du monde mental dans lequel se réalise le passage des perceptions élaborées vers des choix sémiologiques, c'est-à-dire les signes linguisti[...]Texte
Marie-Claude TREVILLE | Logiques | 2000L'auteur envisage l'enseignement et l'apprentissage du vocabulaire en s'appuyant sur des disciplines telles que la psychologie, la pédagogie, la neurolinguistique, l'ethnographie et la sémantique[...]Article
Les analyses de développement lexical et morphologique des verbes dans la production d'enfants français entre 1 et 3 ans font apparaître des relations de dépendance entre lexique et grammaire.Texte
Le langage est une construction élaborée à des fins de communication interpersonnelle. Les chapitres de cet ouvrage sont consacrés aux différents aspects du langage : étude des sons (phonologie),[...]Revue
Les langues du monde Dans Pour la science (Hors série, 1999)
Sylvain AUROUX ; DAMASIO ; POECK et al. | BelinCe dossier constitué d'articles d'éminents linguistes se présente en trois parties : la naissance du langage, l'histoire des langues et l'aide informatique.Texte
François RICHAUDEAU | Ateliers Perrousseaux | 1999L'ouvrage a pour ambition de montrer quelques-uns des rapports entre nos structures mentales et notre pratique du langage. L'auteur présente d'une part les structures complexes en réseaux, neurol[...]