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Revue
Numérique et apprentissage des langues : approches pluridisciplinaires (2) Dans Alsic : Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication (vol. 26, n° 2, 2023)
Françoise DEMAIZIERE, dir. ; Sophie OTHMAN, dir.Les articles de la première partie portent, entre autres, sur les effets du numérique et du multimédia sur les processus attentionnels des apprenants, les approches critiques des technologies en [...]
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HRW : Human Rights Watch | HRW : Human Rights Watch | 05/2022Human Rights Watch a analysé durant deux ans 164 outils numériques destinés aux élèves de 49 pays durant la pandémie afin qu’ils puissent continuer à suivre leurs cours. Ce rapport rend compte de[...]
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Banque mondiale | Groupe de la Banque mondiale | 12/2021Les technologies éducatives, communément appelées « EdTechs » transforment la façon dont les personnes s'engagent dans l'apprentissage - offrant de nouvelles façons de soutenir le développement c[...]
Revue
Le numérique pour l’apprentissage collaboratif : nouvelles interfaces, nouvelles interactions Dans Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et en communication (n° 5, janvier 2021)
Stéphanie FLECK, dir. ; Luc MASSOU, dir.Le numéro aborde plusieurs sujets : les nouvelles interactions dans les collaborations autour d’un projet d’innovation pédagogique à l'université, l’évaluation de l’utilisabilité des nouvelles te[...]
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CEDEFOP 2002
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François RICHAUDEAU | Ateliers Perrousseaux | 1999L'ouvrage a pour ambition de montrer quelques-uns des rapports entre nos structures mentales et notre pratique du langage. L'auteur présente d'une part les structures complexes en réseaux, neurol[...]
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Ce supplément à la revue "Education permanente", comprend deux parties : la première traite une question d'actualité, ici, les technologies de l'information et de la communication éducatives (TIC[...]
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Ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie (France) | Dans Bulletin officiel de l'Education nationale (n° spécial n° 9, septembre 1998)Ce dossier a pour double objectif de contribuer à recenser les besoins du système éducatif en matière de multimédia éducatif et de faire connaître ces besoins afin de susciter l'émergence de proj[...]
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Alain JAILLET, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 362, mars 1998)Ce dossier s'articule selon trois orientations : les enjeux et les limites des nouvelles technologies et par conséquent la place de l'humain dans les systèmes de communication, la communication, [...]
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Jacques DAVID, coord. ; Jacques FILLIOLET, coord. ; Serge MELEUC, coord. et al. | Dans Le Français aujourd'hui (n° 89, 1990)
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Revue
Langue française et nouvelles technologies. Dans Langue française (n° 83, septembre 1989)
André DUGAS, éd.
