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Article
Ce numéro est consacré à l’enseignement de la littérature en classe de FLE. Les articles proposent un plaidoyer pour le retour de l’esthétique et de la sensibilité en cours de FLE, des pistes did[...]Nouveauté
Article
Catherine CARRAS, dir. ; Sara ALVAREZ MARTINEZ, dir. | Dans Lidil (n° 65, 2022)Le numéro aborde la question des langues de spécialité du point de vue de la constitution des ressources, de la modélisation des données pour l’analyse en vue de leur didactisation, et de la tran[...]
Revue
Enseignement du français parlé aujourd’hui : recherches et expériences de terrain Dans Mélanges CRAPEL (n° 43/1, 2022)
Christel TRONCY, coord. ; Emmanuelle CARETTE, coord. ; Grégory MIRAS, coord.Si les préoccupations pour le français parlé ne sont pas nouvelles en didactique du FLE, de récents phénomènes sociétaux, technologiques et scientifiques sont susceptibles d’en reconfigurer les q[...]
Article
Photographie instantanée de l’enseignement du français langue étrangère en Flandre et aux Pays-Bas : un niveau de l’enseignement et de l’apprentissage du français en baisse sensible dans tout le [...]
Revue
Numéro spécial - printemps 2018 Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (vol. 34, n° 2, 2018)
Liée à l’avènement de l’approche actionnelle et évoquée dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (2001), la pédagogie du projet dans l’enseignement/apprentissage des langues vi[...]
Audio
Hachette FLE (France) | Hachette FLE | 01/03/2022Le 7ème podcast de la Collection F des éditions Hachette FLE s'intéresse à l'enseignement de la francophonie en classe de français langue étrangère. Comment l'aborder ? En quoi est-ce important ?[...]
Article
Frank REZA LINKS, coord. ; Ulrike C. LANGE | Dans Französisch heute (n° 1, 2022)Le dossier donne des pistes et des exemples de séquences et d’activités pédagogiques pour traiter des Caraïbes francophones en classe de FLE sous différents angles : la littérature antillaise, le[...]
Vidéo
France Éducation international (France) | 02/2022Dans ces vidéos d’hommage à Janine Courtillon et Geneviève Dominique de Salins, qui nous ont quittés à l’automne 2021, des acteurs du FLE (Daniel Coste, Véronique Laurens, Valérie Lemeunier, Hoci[...]
Article
Marie JUTRAS ; Antoine DROUIN | Dans Correspondance : la revue web sur la valorisation du français en milieu collégial (vol. 27, nº 5, Janvier 2022)Dans un milieu scolaire qui se fait de plus en plus diversifié, la variation linguistique semble apporter des pistes de réflexion intéressantes pour un rapport à la langue plus inclusif, spéciale[...]Article
Jacques PECHEUR ; Jean-François DE PIETRO ; Jacky GIRARDET et al. | Dans Le Français dans le monde (n° 438, janvier-février 2022)Articles du dossier : « La médiation, il ne faut pas en parler mais la faire ! », entretien avec Jean-François De Pietro « Un cadre pour la médiation », article de Jacky Girardet « La médiati[...]Article
Dans un contexte contraignant d'enseignements intégralement en mode distanciel pour cause de crise sanitaire, la première classe bilingue francophone France Track d'Indonésie a été lancée en 2020[...]
Revue
Représenter les femmes Dans Babylonia (n° 3, 2021)
Anna-Maria DE CESARE, coord. ; Matteo CASONI, coord.La représentation des femmes est envisagée dans plusieurs domaines, notamment dans les pratiques pédagogiques, les discours et les langues. Plusieurs articles portent sur la représentation et le [...]
Revue
Varia Dans Mélanges CRAPEL (n° 42/2, 2021)
Carmenne KALYANIWALA, coord. ; Nicolas MOLLE, coord. ; Guillaume NASSAU, coord.L’essentiel des contenus de ce numéro aux thématiques variées sont des articles de recherche : définir l’interculturel à l’aune d’un corpus en sciences humaines et sociales, les langues vivantes [...]
Article
Astrid GUILLAUME, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 4, décembre 2021)Les articles du dossier - garder le lien, les difficultés de l’enseignement à distance du FLE (Slovénie), l’utilisation d’eTwinning pour motiver les élèves (Suisse), un manuel numérique socio-act[...]Article
Marija APOSTOLOVIC ; Danilo BOMILCAR ; Alice BURROWS et al. | Dans Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde (n° 66-67, décembre 2021)Cet article vise à esquisser les pistes possibles de recherche ayant comme base les fonds d’archives de l’École de Préparation des Professeurs de Français à l’Étranger et de son évolution entre 1[...]
Texte
Comment l’enseignant de FLS peut-il enrichir et consolider sa pratique en tenant compte des langues d’origine des apprenants, souvent méconnues de lui et renouvelées chaque année ? L'enseignement[...]
Revue
Discours, plurilinguisme et construction des savoirs dans les MOOC Dans Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et en communication (n° 7, novembre 2021)
Mariana FONSECA FAVRE, coord. ; Claire PELTIER, coord. ; Baptiste CAMPION, coord.Les MOOC et autres dispositifs de formation entièrement ou partiellement à distance ont souvent recours, notamment pour des raisons d'accessibilité, à la langue anglaise et à des formats médiatiq[...]Article
Marc DEBONO ; Clémentine RUBIO | Dans Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde (n° 66-67, décembre 2021)Les contributions de ce dossier sont issues d’une journée d’étude organisée par la Sihfles et l’équipe de recherche Dynadiv en octobre 2020 à Tours. Les textes ici rassemblés situent l’émergence [...]
Article
Ulrike C. LANGE, coord. ; Haika HARTMANN, coord. | Dans Französisch heute (n° 4, 2021)Centré sur les partenariats, le dossier s’intéresse, notamment, : 1) à l’apprentissage interculturel lors de rencontres et de séjours à l’étranger, en présentant un outil de réflexion sur ses exp[...]
Article
Que faire quand les cours de langue ne peuvent plus avoir lieu en présentiel ? Comment trouver des alternatives digitales adéquates aux cours ? Quels sont les défis pédagogiques, didactiques et t[...]
Revue
L'enseignement de la prononciation en classe de langue Dans Les Langues modernes (n° 2, juin 2021)
Laura ABOU HAIDAR, coord.Le numéro propose d'entrer dans l'enseignement de la prononciation en interrogeant les questions de norme et de variation dans une visée de remédiation de la prononciation. Les articles portent a[...]
Texte
Diana JAMBOROBA LEMAY, dir. ; Louise OUVRARD ANDRIANTSOA, dir. | Editions des archives contemporaines | 10/2021A partir de mars 2020, en raison de la pandémie de Covid-19, la totalité des enseignements universitaires en France se sont fait à distance. Afin de tirer les premières leçons de cette expérience[...]
Revue
Enfants ayant des besoins particuliers et apprentissage des langues étrangères/secondes Dans Babylonia (n° 2, 2021)
La diversité des contextes sociaux abordés dans le numéro témoigne de la pluralité de facteurs qui peuvent affecter l’enfant ayant des besoins particuliers et soulève des questions socialement vi[...]
Article
Benjamin INAL, coord. ; Jennifer WENGLER, coord. | Dans Französisch heute (n° 3, 2021)Le numéro porte sur l’éducation numérique des élèves allemands en cours de FLE. Il traite ainsi du développement de l’esprit critique des élèves via l’enseignement du FLE, de la chanson pour faci[...]Article
Luis Eyen REINA GARCIA | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 18, n° 1, 2021)Cette étude-expérience pédagogique montre que l'engagement des étudiants d´échanger en français pendant cinq mois vient d´une motivation intrinsèque et sans incitation. Les étudiants s’engagent e[...]
