Sujets
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Article
Etiennette VELLAS, coord. | Dans Educateur (N°4, avril 2018)Pourquoi écrire ? Pour qui ? Dans quelles intentions ? L’écriture est inscrite dans le métier d’enseignant par ces écrits professionnels comme les corrections, l’annotation des travaux d’élèves o[...]
Article
Jean-Charles LEON, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 535, février 2017)Pour donner aux jeunes un égal accès à l'art et à la culture, les derniers textes officiels concernant l'Éducation artistique et culturelle mettent l'accent sur la notion de "parcours", qui doit [...]
Revue
La créativité. Une finalité ? Une passerelle pour apprendre : dossier Dans Educateur (n° 2/2014, février 2014)
Isabelle PUOZZO, coord. ; Nicolas PERRIN, coord.La pensée créatrice est devenue un objectif d'apprentissage dans le plan d'études romand , en Suisse. Considérée comme une capacité transversale, elle doit être développée en classe au travers de[...]Article
Texte
Alain KERLAN, dir. | SCEREN-CRDP Académie de Lyon | 2005L'ouvrage rend compte d'une expérience réalisé pendant trois ans, à l'initiative de la Ville de Lyon, des ministères de l'Education nationale et de la Culture ainsi que du SCEREN-CNDP, dans des é[...]
Texte
Merryl GOLDBERG | Allyn and Bacon, Allyn & Bacon | 2005L'auteur s'intéresse autant à l'éducation aux arts qu'à l'éducation par les arts dans des classes multiculturelles et multilingues Il explore différentes manières par lesquelles les arts peuvent [...]
Texte
Article
Patrick CARPENTER ; Denis DEMARCY ; Herbert HAGSTEDT et al. | Dans Le Nouvel éducateur (n° 138, avril 2002)La création manuelle et technique, aujourd'hui intégrée dans des projets, donne lieu moins souvent à des ateliers installés, fixes et en accès libre. Elle est pourtant l'activité privilégiée pour[...]Revue
Art et culture dans le second degré Dans Note d'information - DPD (n° 02.13, avril 2002)
Article
Ministère de l'éducation nationale. DESCO : Direction de l'enseignement scolaire (France) | Dans Bulletin officiel de l'Education nationale (n° 24, juin 2001)Ce texte vise à cadrer, entre autre, la poursuite de la rénovation des programmes et la mise en place de certains dispositifs comme l'aide individualisée, la mise à niveau informatique, les TPE, [...]Revue
Mise en oeuvre des réformes dans les lycées professionnels à la rentrée 2000 Dans Note d'information - DEP (n° 01.08, février 2001)
Dans les lycée professionnels, les projets personnels à caractère professionnel se mettent rapidement en place ; la préparation et le suivi des périodes en entreprise tiennent une place important[...]Article
Berthille PALLAUD ; Francine SAUVIER | Dans Travaux interdisciplinaires du laboratoire Parole et Langage d'Aix-en-Provence (TIPA) (n° 19, 2000)Résultat d'une étude menée en grande section de maternelle et en cours préparatoire pour évaluer les effets d'un atelier d'écriture, qui se déroule par définition, en dehors de toute situation d'[...]
Texte
Claire BONIFACE ; Odile PIMET | ESF | 1999Les animateurs d'ateliers d'écriture sont de plus en plus nombreux, or aucune formation n'existe dans ce domaine. Cet ouvrage s'adresse à tous ces animateurs et présente un tour complet des quest[...]Article
Nicole HENNEQUIN, coord. ; Jocelyne BAC, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 291, février 1991)
