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Titre :
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La démarche qualité : entre préconisations et appropriation. L'exemple de l'enseignement bilingue en Egypte et au Liban
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| Auteur(s) : | Collectif |
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Revue :
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Carnets de l'expertise (n° 4, juin 2018)
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Description :
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31 p., bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Ce numéro s’intéresse à la démarche qualité mise en place dans des établissements scolaires en Égypte et au Liban qui proposent des filières bilingues francophones. Les contributions ici réunies permettent aux acteurs impliqués – chef d’établissement, coordinateur pédagogique, attaché de coopération pour le français et experts du CIEP – de revenir sur le déroulement du processus et sur les raisons qui les ont conduits à s’engager dans cette démarche. Les analyses des chercheurs éclairent la position de l’expert, dont l’objectif est d’accompagner un mouvement « qui peut ensuite continuer par lui-même, parce que les acteurs concernés s’en sont saisis ».
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| Sujet(s) : | , coopération internationale, qualité de l'enseignement, démarche qualité, enseignement bilingue, referentiel, section bilingue |
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Zone(s) géographique(s) :
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Égypte,
Liban
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