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Résumé :
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Dans les années 70, la prise de conscience de l'inadaptation du système éducatif pour l'égalité des chances à l'école, permettait une réflexion sur la nécessité de lutter contre les inégalités sociales. L'éducation prioritaire est née dans ce contexte, avec l'objectif majeur de promouvoir l'égalité des chances. A l'occasion de ses 35 ans, ce numéro propose un bilan de cette politique publique. Il est organisé en trois parties "Histoire(s) et territoires", "enjeux pédagogiques et éducatifs" et "La Refondation à l'œuvre". Pour cette dernière partie, il examine ce que la réforme apporte de nouveau en termes d'objectifs, de pilotage et d'accompagnement. L'entretien d'Alain Bourgarel, qui a participé à la création de l'Observatoire des zones prioritaires, est consultable en ligne : https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/N-9359-13858.pdf
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