| Auteur(s) : | Laura HABOU-HAIDAR, coord. ; Fabrice BARTHELEMY, coord. ; Lucile CADET, coord. et al.
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Revue :
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Les Cahiers de l'ASDIFLE (n° 25, 2014)
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Description :
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176 p., bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
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Résumé :
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Les textes rassemblés ici reprennent certaines des communications présentées lors des 51e et 52e journées de l'Asdifle, qui ont eu lieu en 2013 à l'Alliance française de Paris-Ile de France et à l'Université Stendhal, Grenoble 3. Trois axes ont été privilégiés : 1. l'intégration des TIC par les apprenants et les enseignants (celle-ci engendre-t-elle de nouvelles pratiques éducatives en matière de compréhension, production et interaction, à l'écrit et à l'oral ?) 2. la formation des enseignants (la maîtrise des TIC est -elle une compétence essentielle pour l'enseignant de FLE ? Comment les formateurs les intèrent-ils dans leurs formations ?) 3. celui de l'aspect méthodologique (Quels changements les TIC induisent-elles dans l'ingénierie des cours de langues ? Quels nouveaux dispositifs de formation permettent-elles de mettre en œuvre, en offrant plus de souplesse sur les plans temporel et spatial ?).
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| Sujet(s) : | , formation des enseignants, communication interculturelle, forum de discussion, scénario, TICE : technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement |
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Zone(s) géographique(s) :
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