| Titre : | L'analyse des données didactiques : sélection synthèse description interprétation |
| Auteur(s) : | Sandra CANELAS-TREVISI, coord. ; Amélie GAGNON, coord. |
| Revue : | Lidil (n° 49, mai 2014) |
| Description : | 208 p., bibliogr. |
| Langue(s) : | Français |
| Résumé : | Ce numéro s'intéresse à l'analyse des pratiques d'enseignement du français langue première, seconde ou étrangère. Son objectif est de cerner comment les questions relatives à l'enseignement et à l'apprentissage institutionnels du français sont abordées par les chercheurs, de faire apparaitre les axes dominants ainsi que les spécificités du champ de recherche de la didactique. Partant du principe que les facteurs contextuels influencent de façon prépondérante les pratiques de formation, la définition de l'objet de recherche requiert un traitement théorique explicité du contexte des pratiques analysées. Ceci constitue la première ligne directrice du numéro. Parallèlement, il s'agit de poursuivre la réflexion méthodologique entreprise autour de l'analyse des pratiques de formation. Ainsi, les principes méthodologiques qui sous-tendent les procédures de recueil des données, le statut des données audio et vidéo, les outils d'analyse constituent la seconde ligne directrice. [d'après résumé revue] |
| Sujet(s) : | , didactique de la littérature, didactique des langues, didactique du FLE, didactique du flm, pratique de la classe, pratique pédagogique |
| Zone(s) géographique(s) : | Canada, Québec |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| Revue | LIRE | Disponible |
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