| Titre : | Les Dossiers des sciences de l'éducation, n° 25. - 2011 |
| Type de document : | Bulletin |
| Date de parution : | 01/01/2011 |
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L'objectif de ce dossier est de rendre compte de recherches qui explorent les interrelations entre processus évaluatifs et processus curriculaires en prenant en charge les volets axiologiques et [...]
Article
Cet article revisite les concepts d'évaluation et de curriculum, objets de nombreuses confusions et amalgames.
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Cet article met à jour différentes conséquences de la conception curriculaire des Etats-Unis sur les pratiques évaluatives et rappelle les distinctions entre les notions francophones de cursus et[...]
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