| Titre : | L'enseignement bi-plurilingue : éducation compétences stratégies d'apprentissage |
| Auteur(s) : | Florence WINDMÜLLER, coord. |
| Revue : | Synergies pays germanophones (n° 1, 2008) |
| Description : | 208 p. |
| Langue(s) : | Français , Allemand |
| Résumé : | En Europe, l'enseignement bilingue est d'actualité avec le développement des sections bilingues et le grand nombre de projets favorables au plurilinguisme. La première partie de la thématique est consacrée à la présentation des modèles bilingues (programmes immersifs, section modulaire, programme bidirectionnel...) avec une attention particulière pour la conception de l'enseignement des langues étrangères à travers une discipline non linguistique (DNL). La seconde partie soulève les questions didactiques propres à l'enseignement/apprentissage bi-plurilingue : méthodologie spécifique, élaboration de contenus, formation des enseignants... |
| Sujet(s) : | , Alsace, arts plastiques, enseignement bilingue, enseignement plurilingue, portfolio, compétence, stratégie d'apprentissage |
| Zone(s) géographique(s) : | Allemagne, France, Suisse |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
|---|---|---|---|
| Revue | LIRE | Disponible |
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