| Titre : | Les temporalités éducatives : approches plurielles |
| Auteur(s) : | Francis LESOURD, coord. |
| Revue : | Pratiques de formation : analyses (n° 51-52, 2006) |
| Description : | 234 p. |
| Langue(s) : | Français |
| Résumé : | Les articles rassemblés dans ce dossier analysent les temporalités éducatives selon des approches différentes, psychanalytiques, psychologiques, sociologiques, historiques ou philosophiques. Le premier article, note de synthèse, est destiné à resituer les enjeux de travaux issus des sciences humaines et sociales et des sciences de l'éducation concernant les temporalités éducatives. |
| Sujet(s) : | , aménagement du temps scolaire, emploi du temps, orientation professionnelle, temps d'enseignement, rythmes scolaires |
| Zone(s) géographique(s) : |
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| Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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| Revue | CRID | Disponible |
