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Titre :	Spirale : revue de recherches en éducation, n° 38. - octobre 2006
Type de document :	Bulletin
Date de parution :	01/10/2006

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Vers une didactique du français transversale et ouverte sur le fonctionnement des langues en classe d'initiation (CLIN)

Lucile CADET ; Florence REMY-THOMAS ; Marion TELLIER | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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Dépassées ou déplacées ? Ces zones de résistance deviennent-elles les nouveaux défis des langues à l'école ? Recherches et pratiques innovantes

Diana-Lee SIMON | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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Pourquoi et comment faire appel à la diversité des langues du monde à l'école primaire ?

Martine KERVRAN | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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Pour une pratique consciente de l'oral au service du développement de la compétence de compréhension en ELVE

Jacques BEAUCAMP | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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Quelle évaluation en anglais à l'école élémentaire ?

Dominique DELASALLE | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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L'expérimentation contrôlée du Portfolio européen des langues (PEL) pour les enfants de 6-10 ans dans le contexte scolaire polonais

Margorzata PAMULA | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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Le théâtre comme art dans l'apprentissage de la langue étrangère

Prisca SCHMIDT | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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Les TIC et les langues à l'école primaire : pour une démarche créative

Enrica PICCARDO | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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Des pratiques aux stéréotypes sociolinguistiques d'étudiants professeurs : résultats préliminaires d'une enquête et pistes de recherche

Gilles FORLOT | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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L'enseignement-apprentissage de l'allemand au cycle 3 : quand l'enseignante est une locutrice native

Françoise DELPY | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 38, octobre 2006)

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