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| Auteur(s) : | Cathy FRIER, coord. ; Françoise BOCH, coord. ; Fanny RINCK et al.
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Revue :
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Lidil (n° 25, juillet 2002)
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Description :
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158 p.
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Langue(s) :
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Français |
Résumé :
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Ce dossier examine le rapport qu'entretient l'individu avec l'écrit en se basant sur l'observation des pratiques personnelles. Deux articles s'intéressent au côté didactique, deux autres envisagent le rapport de l'enfant vis à vis de l'écrit à travers l'orthographe, les articles suivants examinent le rapport à l'écrit de publics en difficulté tandis que les dernières contributions présentent des pratiques d'écriture extra-scolaires.
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Sujet(s) : | , apprentissage de l'écrit, apprentissage de la langue maternelle, écriture |
Zone(s) géographique(s) :
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Exemplaires (1)
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| Revue | CRID | Disponible |
