Résumé :
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Actes du colloque de Cerisy organisé en juin 2000. La médiologie explore ici le lieu de croisement entre transmission et communication et les effets concrets de leur problématique articulation au travers d'un certain nombre d'institutions comme l'Ecole, l'Eglise, l'Etat et les musées. Un chapitre intitulé "Instruire, éduquer" comporte plusieurs communications confrontant des notions telles que transmission et communication, savoir et information, éducation et démocratie, documentation scolaire et transmission des savoirs, famille et école, réforme pédagogique et société.
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