Titre : | Special issue on assessment and classroom learning |
Revue : | Assessment in education (vol. 5, n° 1, mars 1998) |
Description : | 140 p.,bibliogr. |
Langue(s) : | Anglais |
Sujet(s) : | , processus cognitif, apprentissage, auto-évaluation, évaluation, évaluation formative, évaluation sommative |
Zone(s) géographique(s) : |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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