| Titre : | Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement, n° 20. Documenter et éclairer les politiques éducatives - juin 2022 |
| Type de document : | Bulletin |
| Date de parution : | 30/08/2022 |
Dépouillements
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Suzanne Abdul-Reda ABOURJEILI ; Mounifa ASSAF ; Maria HABIB
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L’auteur s’intéresse dans cette recherche exploratoire aux perceptions des enseignants de l’École Normale Supérieure d’Abidjan relatives à la mise en œuvre de la formation en ligne dans leur étab[...]
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Face à la massification de l’enseignement supérieur au Burkina Faso, les autorités universitaires recourent aux cours en ligne. L’étude sur les effets du tutorat proactif et réactif sur la perfor[...]
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Mamadou Saliou DIALLO ; Djénabou BALDE ; Thierno Mamadou DIALLO et al.
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Dans le cadre du Programme APPRENDRE, l’étude s’intéresse à la part de l’évaluation des apprentissages dans l’amélioration du rendement scolaire des élèves de l’école élémentaire guinéenne. Une é[...]
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Mamadou DRAME ; Adjara AGNE ; Khali DIARRA et al.
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L’évaluation des apprentissages est un défi pour les enseignants, notamment pour les compétences de palier en production d’écrits. Suite à une enquête menée au Sénégal dans 5 inspections d’éducat[...]
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Georges-Louis BARON
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Le texte est issu d’une table ronde organisée lors du colloque ETIC 4 (Caen, novembre 2021) en hommage à Jacques Wallet qui a marqué le champ de la francophonie dans la production de ressources à[...]
