| Titre : | Poésie et langue : aspects théoriques et didactiques |
| Auteur(s) : | Michel FAVRIAUD, dir. |
| Revue : | Pratiques (n° 179-180, 2018) |
| Langue(s) : | Français |
| Résumé : | La poésie peut opérer sur la langue et sur son enseignement un triple effet de stimulation, de loupe et de questionnement. La poésie, la linguistique et l'écologie de l'apprentissage doivent s'inviter au débat public pour faire de la lutte contre l'échec scolaire et la marginalisation sociale. |
| Sujet(s) : | , apprentissage du FLE, enseignement de la littérature, enseignement du FLE, pièce de théâtre, poésie, didactique, enseignement secondaire, linguistique, manuel d'enseignement |
| Zone(s) géographique(s) : | Iran, Québec |
Document numérique (1)
 https://journals.openedition.org/pratiques/4539 URL |
