| Titre : | De la théorie à la pratique = from theory to practice | ||||||||||||
| Auteur(s) : | Jean-Paul NARCY-COMBES ; Christian PUREN ; Guillaume DEMONT et al.
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Revue :
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EDL : Etudes en didactique des langues (n° 30, juin 2018)
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Description :
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95 p., bibliogr.
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Langue(s) :
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Français |
Résumé :
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Comment transposer en classe la didactique des langues ? La première partie, théorique, s'intéresse aux nouvelles conceptions de la didactique des langues et aux notions de « didactique » et de « pédagogie » du point de vue de la didactique des langues-cultures. La suivante, liée à la pratique, porte sur la reconfiguration des transpositions didactiques et pédagogiques et sur l'imprévu dans l'interaction pédagogique – ici, la prise d'initiative de l'apprenant lors d'un tutorat en ligne.
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Sujet(s) : | , apprentissage des langues, didactique des cultures, didactique des langues, didactologie-didactique des langues-cultures, enseignement du FOS, langue professionnelle, plurilinguisme, théorie, transposition didactique, enseignement des langues étrangères, motivation, pratique pédagogique, théorie de l'éducation, tutorat |
Zone(s) géographique(s) :
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Exemplaires (1)
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| PER | Revue | LIRE | Disponible |
