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Marcel LEBRUN ; Jean-Marie DE KETELE | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 80, avril 2019)Comme dans d’autres pays, le développement de la pédagogie universitaire en Belgique francophone s’inscrit dans un temps long et passe par diverses phases, dont le décollage et la durée varient d[...]
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Jean-Charles CAILLIEZ ; Marcel LEBRUN, préf. | Ellipses | 2019L’auteur de cet ouvrage détaille sa propre expérimentation de la classe renversée, résumée par une accroche volontairement excessive et provocatrice : “Les élèves font tout et le prof ne fait rie[...]
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Revue
L'école de demain : entre MOOC et classe inversée Dans Economie et management (n° 156, juin 2015)
L'entrée de leécole dans l'ère du numérique soulève de nombreuses interrogations sur l'évolution des pratiques éducatives. De nouvelles formes de pédagogies actives s'appuient ainsi sur les MOOC[...]
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Les classes inversées connaissent depuis quelques années un engouement remarquable et donnent une nouvelle intensité au débat sur les pratiques pédagogiques à l'ère du numérique : l'enseignant n'[...]
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Cet ouvrage a pour objectif d'accompagner la réflexion personnelle du formateur ou de l'enseignant. Après une première partie qui définit le dispositif pédagogique et décrit ses différentes phase[...]
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Marcel LEBRUN | De Boeck Université | 1999Les nouvelles technologies de l'information et de la communication sont souvent proposées comme une solution aux problèmes de l'enseignement et de l'apprentissage. Mais comment faire pour que l'i[...]
