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Jean-Louis AUDUC | Hachette Education | 2021Comment fonctionne le système éducatif français aujourd’hui ? Quels sont les enseignements et comment sont-ils structurés ? Quelles valeurs défend-il ? En appui sur les textes de référence et les[...]
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L'étude du Think tank Terra Nova analyse comment l'État employeur opère la sélection et organise la formation des personnels de l'éducation. Elle souligne les qualités comme les insuffisances des[...]
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Jean-Louis AUDUC | Fondation Terra Nova | juin 2013L'auteur s'intéresse au diagnostic porté par le récent rapport de la Cour des comptes sur la gestion des enseignants en France qui propose de modifier les modalités du recrutement, d'assouplir le[...]
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Jean-Louis AUDUC | Fondation Terra Nova | février 2011En 2010, les sondages ont montré le développement d'un sentiment d'incompréhension grandissant des parents vis-à-vis du fonctionnement et des contenus d'enseignement. Les parents ont parfois la t[...]
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L'école a changé. Elle ne ressemble plus, nulle part, à ce qu'elle était il y a vingt ou trente ans lorsque la génération des parents la fréquentait. Éduquer, transmettre des connaissances est de[...]
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La laïcité et la citoyenneté sont au coeur de l'enseignement public français. Leur pratique est cependant délicate et nombre de candidats à l'enseignement distinguent encore difficilement ce qui [...]
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Jean-Louis AUDUC | CRDP | 1998L'ouvrage prend pour base l'établissement d'enseignement et l'enseignant. Ce dernier est considéré comme un expert dans sa discipline, mais apparaît souvent isolé. Son insertion dans une équipe p[...]
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Jean-Louis AUDUC | Nathan Université | 1998Malgré la difficulté de décrire l'enseignement français, l'auteur s'y essaie dans cette petite collection de 128 pages et propose un historique et un état des lieux du système éducatif, en analys[...]
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Jean-Louis AUDUC | Hachette Education | 1996Destiné prioritairement aux futurs enseignants, cet ouvrage présente un panorama du système d'enseignement français actuel. Après une présentation générale, l'auteur aborde la question de l'ident[...]
