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Politiques linguistiques et enseignements plurilingues francophones : entre langage, pouvoir et identité Dans Glottopol : revue de sociolinguistique en ligne (n° 13, juillet 2009)
Régine DELAMOTTE-LEGRAND ; Laurent GAJO ; Christel TRONCY et al.Le présent volume porte sur la mise en place, les enjeux et le développement de filières d'enseignement bilingue (ou plurilingue) dans lesquelles le français est à la fois une matière enseignée e[...]Article
Pour l'auteure, le monolinguisme comme base pour l'acquisition du langage est très ancré dans les esprits, loin de l'approche qui voit le plurilinguisme comme un possible modèle de pratique langa[...]
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