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Revue
Spécial Canada Dans Administration et éducation (n°165, mars 2020)
Dany LAVEAULT, coord. ; Guy PELLETIER, coord. ; Claude LESSARD et al.Ce numéro « Spécial Canada » est consacré aux systèmes éducatifs des dix provinces et trois territoires qui composent le Canada. D’après les résultats des enquêtes internationales, PISA en partic[...]
Article
La modération des résultats d’évaluation est une pratique devenue courante dans de nombreux systèmes éducatifs. Ses buts sont de renforcer l’équité des résultats entre les élèves et/ou leur compa[...]Article
Cet article se propose d'effectuer des rapprochements entre les tendances qui traversent les courants de recherche francophones et anglo-saxons (et certains pays d'Europe) en matière d'évaluation[...]
Texte
How can student assessment, teacher appraisal, school evaluation and system evaluation bring about real gains in performance across a country's school system? The country reports in this series p[...]Article
Dany LAVEAULT ; Emmanuelle CARETTE ; Vincent DUPRIEZ et al. | Dans Mesure et évaluation en éducation (vol. 32, n° 3, 2009)Ce numéro thématique s'intéresse à l'impact des nouvelles pratiques d'évaluation (évaluation en classe, évaluation externe) dans cinq pays francophones. Chaque panorama national explicite les pol[...]Article
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Texte
Les contextes, les pratiques et les connaissances concernant les processus d'évaluation évoluent depuis une vingtaine d'années. Vingt-six auteurs, belges, canadiens, français, luxembourgeois, por[...]Article
Texte
Dany LAVEAULT ; Jacques GREGOIRE | De Boeck Université | 2002Face à la demande grandissante de développement de tests et de questionnaires observée en psychologie et en éducation, les praticiens sont souvent démunis : les bases méthodologiques et statistiq[...]Article
Un état de la question montre que des progrès ont été réalisés en matière d'évaluation en éducation. Les sciences cognitives y prennent une importance accrue. Le travail d'évaluation se complexi[...]
