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Documents disponibles écrits par cet auteur (56)
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Agnès VAN ZANTEN | PUF | 2021Les politiques d’éducation s’appliquent à une grande variété de domaines, de la formation des enseignants à l’évaluation des apprentissages des élèves. Les missions assignées au système scolaire [...]
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Agnès VAN ZANTEN ; Séverine KAKPO ; Patrick RAYOU et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 203, avril-mai-juin 2018)Ce dossier sur le suivi de la scolarité d'enfants par leurs parents enseignants permet de comprendre l'implication parentale dans le management des scolarités, la spécificité socioprofessionnelle[...]
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Agnès VAN ZANTEN, dir. ; Patrick RAYOU, dir. | PUF | 2017Plus de deux cents chercheurs, issus principalement de pays francophones, ont contribué à la rédaction de ce dictionnaire avec l'objectif de fournir un fonds commun de concepts, de méthodes et d'[...]
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La formation des élites fait l'objet de nombreux travaux de recherche pour comprendre les processus qui permettent à des personnes ou à des établissements d'enseignement de bénéficier d'un statut[...]
Texte
Agnès VAN ZANTEN ; Alice OLIVIER | Presses de Sciences Po | novembre 2015Les « journées portes ouvertes » (JPO) des institutions d'enseignement supérieur (IES) sont présentées par leurs organisateurs et par les divers prescripteurs intervenant auprès des futurs étudia[...]
Article
Agnès VAN ZANTEN, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 182, mars 2013)Après l’article introducteur d’A. Van Zanten, les trois articles du dossier abordent différents aspects de l'interaction entre les connaissances et les politiques éducatives en se fondant sur des[...]
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Les marchés scolaires constituent un mode d'organisation de l'école dans beaucoup de pays. Que faut-il comprendre par « marché scolaire » ? Comment fonctionnent-ils ? Quel est leur impact sur l'e[...]Article
Moins utilisée dans le champ de l'éducation que dans le champ urbain, la notion de ségrégation s'avère pertinente pour comprendre aussi bien les changements au sein du système d'enseignement que [...]
Texte
Agnès VAN ZANTEN, dir. ; Patrick RAYOU, dir. | PUF | 2011L'ouvrage rassemble 100 mots qui appartiennent au monde scolaire et dessinent le panorama de l'éducation aujourd'hui. Les auteurs des définitions, chercheurs ou acteurs de l'éducation, vont au-d[...]Article
Revue
Diversité et formation des élites : France-USA Dans Sociétés contemporaines (n° 79, 2010)
Daniel SABBAGH, dir. ; Agnès VAN ZANTEN, dir.Alors que les politiques de discrimination positive sont en vigueur dans un grand nombre de pays (États-Unis, Inde, Malaisie, Afrique du sud...), ce dossier porte sur de nouvelles formes de discr[...]Article
Agnès van Zanten interroge Philip Brown et Marie Duru-Bellat qui proposent des "analyses en rupture avec les représentations dominantes concernant la place centrale de la méritocratie scolaire da[...]Article
Texte
Agnès VAN ZANTEN | PUF | septembre 2009A partir d'une enquête par entretiens menés dans des familles de classe moyenne de quatre communes de la région parisienne, l'auteur analyse les choix des parents quant à l'établissement de leurs[...]Revue
Ecole ségrégative école reproductive Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 180, 2009)
Choukri BEN AYED ; Franck POUPEAU ; Agnès VAN ZANTEN et al. | SeuilLa problématique des ségrégations scolaires entretient des relations étroites avec celle des inégalités scolaires, de la fragmentation urbaine et des relations interethniques. Les articles de ce [...]
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Marie DURU-BELLAT, dir. ; Agnès VAN ZANTEN, dir. | PUF | 2009Quelle est la part, dans les inégalités scolaires, de ce qui est fabriqué au sein même de l'école, et de ce qui prend racine au sein même des familles ? Comment la gouvernance de l'école peut-ell[...]
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Agnès VAN ZANTEN ; Jean-Pierre OBIN | PUF | 2008Créée en 1963, la carte scolaire se trouve à la croisée de plusieurs enjeux soxiaux et politiques majeurs : aménagement du territoire, politiques scolaires urbaines, liberté ou non du choix de l'[...]
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Agnès VAN ZANTEN, dir. | PUF | 2008Plus de deux cents chercheurs, issus principalement de pays francophones, ont contribué à la rédaction de ce dictionnaire avec l'objectif de fournir un fonds commun de concepts, de méthodes et d'[...]
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Depuis le Conseil européen de Lisbonne de 2000 et la définition d'objectifs communs en matière d'éducation et de formation, la Communauté européenne a pris une importance décisive dans le domaine[...]
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Brigitte DARCHY-KOECHLIN, coord. ; Agnès VAN ZANTEN, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 39, septembre 2005)Dans une majorité de pays, aucun consensus social n'existe sur le rôle social des élites ni sur les principes de leur sélection et de leur formation. Peu de recherches récentes ont abordé directe[...]Article
