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Documents disponibles écrits par cet auteur (16)
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Article
Jean-Pierre FOURNIER, coord. ; Françoise LORCERIE, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 558, janvier 2020)Comment accueillir des élèves de toutes origines et langues maternelles ? Le dossier se décline ainsi : 1) au seuil de l’école (les parcours scolaires d’élèves migrants, les représentations des f[...]
Article
François-Régis GUILLAUME, coord. ; Françoise LORCERIE, coord. ; Philippe PRADEL, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 499, septembre 2012)L'enjeu de l'éducation prioritaire est majeur pour la société : être à la pointe de la construction d'une école effectivement pour tous, à contrecourant de l'aggravation des inégalités. Pour y p[...]Article
Françoise LORCERIE, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 458, décembre 2007)Article
Françoise LORCERIE, coord. ; Pierre MADIOT, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 447, novembre 2006)
Texte
Cet ouvrage rassemble les actes d'un colloque tenu à Marseille le 5 et 6 avril 2005 sur l'école et la diversité culturelle. Le premier thème aborde l'école dans le contexte de mondialisation des[...]
Revue
La laïcité à l'école aujourd'hui : dossier Dans Cahiers pédagogiques (n° 431, mars 2005)
Patrice BRIDE, éd. ; Hervé DUPONT, éd. ; Elizabeth THURIET et al.
Texte
Françoise LORCERIE | IUFM | 2004La question de l'appartenance ethnique est d'abord abordée à travers les travaux généraux en sciences sociales. Puis l'étude s'intéresse aux recherches empiriques menées en France sur l'ethnicité[...]Article
Françoise LORCERIE, coord. ; Maryse HEDIBEL ; Mohamed KESKAS et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 419, décembre 2003)Aujourd'hui, la présence dans l'école de jeunes de toutes origines en nombre important change beaucoup de choses dans la vision de ce qui devrait aller mieux à l'école. Le but de ce Cahier est d'[...]Article
Texte
Jean-Yves LANGANAY ; Agnès VAN ZANTEN ; Françoise LORCERIE et al. | Education et devenir, CRDP de l'académie de Lyon | 2003Les actes de cette journée d'étude comportent deux parties distinctes : une première partie est consacrée aux interventions de deux sociologues qui présentent, chacune à leur manière, un état des[...]
Texte
Dans la société française actuelle, les identifications ethniques sont vivaces et l'école en est le reflet. Des spécialistes français de la problématique apportent leurs contributions sur le thèm[...]Revue
Enseigner en milieu ethnicisé face à la discrimination : regards croisés praticiens-chercheurs. Colloque du Réseau Interculturel et Education 24-25 mai 2002 Dans Vei Enjeux (Hors Série n° 6, décembre 2002)
Françoise LORCERIE, coord. ; Marie-Gabrielle PHILIPP, coord. ; Françoise ALAMARTINE et al.Article
Bernard BIER, dir. ; Geneviève VERMES ; Michel ORIOL et al. | Dans Vei Enjeux (n° 129, juin 2002)Bernard Bier, en introduction à ce numéro, s'interroge sur l'interférence entre les revendications d'appartenance ethniques ou religieuses et l'institution scolaire : "Comment conjuguer la nécess[...]Article
Article
Cet article traite de la nouvelle relance des zones d'éducation prioritaire en France en 1998 en s'inscrivant dans l'objectif de changement affirmé par le ministère. L'auteur s'intéresse plus par[...]
