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Article
Parmi les valeurs que l’école, en France, se charge formellement d’enseigner, deux ont un statut particulier, en ce qu’elles sont non seulement des valeurs à enseigner à l’école mais des valeurs [...]
Revue
Louis Legrand et la recherche en éducation : perspectives historiques et philosophiques Dans Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (vol. 51, n° 2, 2018)
Pierre KAHN, coord.Ce numéro fait suite à une journée d’études consacrée à Louis Legrand, professeur des sciences de l’éducation et grand réformateur. Les différents articles ont pour objectif de mieux comprendre l[...]
Texte
Pierre KAHN, dir. ; Michel YOUENN, dir. | Presses universitaires de Caen | 2016Quand l'école s'est-elle ouverte à la géographie, à l'éducation artistique ou aux langues régionales ? Quels rapports les matières enseignées ont-elles entretenu avec les pratiques sociales et le[...]
Article
Jean-Paul MARTIN, coord. ; Philippe FORAY ; Pierre KAHN et al. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 39, janvier 2007)Article
Texte
Cet ouvrage met en perspective le système d'éducation et de formation dans ses relations avec l'histoire politique, religieuse et économique en France. En effet, ces relations ont largement déter[...]Revue
La pédagogie entre discours et pratiques Dans Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (vol. 39, n° 4, 2006)
Pierre KAHN ; Daniel DENIS ; Laurent GUTIERREZ et al.
Texte
Pierre KAHN | Hachette Education | 2001Après un premier chapitre sur l'itinéraire biographique et intellectuel de Condorcet, l'auteur propose de retracer les motifs qui l'ont poussé à faire de la question de l'instruction publique un [...]
Texte
