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Auteur Jacqueline COSTA-LASCOUX |
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Jacqueline COSTA-LASCOUX ; d'ARTOIS Janine | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2015Les contenus des manuels peuvent recéler des préjugés qui agissent au détriment d'une compréhension mutuelle plus ouverte et soucieuse d'objectivité. La révision du matériel d'enseignement consti[...]Texte
Alain CHOPPIN, dir. ; Jacqueline COSTA-LASCOUX, dir. | UNESCO. Commission nationale française, Ecole normale supérieure de Lyon | 2011Analyser les représentations du monde arabo-musulman dans les manuels scolaires français et mettre en évidence les éventuels stéréotypes ou les "non-dits", tels étaient les objectifs des deux étu[...]Revue
Discrimination positive Dans Pouvoirs (n° 111, septembre 2004)
Laure BERENI ; Gwenaële CALVES ; Jacqueline COSTA-LASCOUX et al. | SeuilArticle
Daniel WELZER-LANG ; Caroline VAISSIERE ; Caroline MOISE et al. | Dans Vei Enjeux (n° 128, mars 2002)Les interactions et contextes sociaux, les héritages culturels et les politiques publiques participent à la division des rôles entre sexes. Dans les quartiers populaires, les phénomènes de disqua[...]Texte
Jacqueline COSTA-LASCOUX, dir. ; Marie-Antoinette HILY, dir. ; Geneviève VERMES, dir. et al. | L'Harmattan | 2000Cet ouvrage collectif rend hommage aux travaux de Carmel Camilleri, un auteur qui a beaucoup apporté à la théorie critique de l'identité individuelle et collective, au centre des évolutions inter[...]Article
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Jacqueline COSTA-LASCOUX | Hachette | 1996Les trois âges de la laïcité sont la séparation de l'Eglise et de l'Etat, la neutralité religieuse, puis la reconnaissance d'une liberté religieuse garantissant le pluralisme. Cet ouvrage analyse[...]