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Paul ESQUIEU, réd. ; Marie-Hélène PRIEUR ; Joël BOUVIER et al. | Direction de la programmation et du développement | 2001Ce septième numéro se situe dans une triple perspective : participer à l'amélioration du pilotage du système éducatif et en particulier du pilotage par le recteur d'académie ; participer à la mod[...]Texte
Paul ESQUIEU, réd. ; Marie-Hélène PRIEUR ; Joël BOUVIER et al. | Direction de la programmation et du développement | 2001Est rassemblé dans ce document un ensemble de données statistiques ayant servi de base au calcul des trente indicateurs publiés dans l'édition n° 7 de "Géographie de l'école". Les tableaux s'orga[...]Article
Ces projections portent d'abord sur les effectifs d'élèves attendus dans le premier et le second degrés (établissement du MEN), sur les apprentis qui fréquenteront les centres de formation et sur[...]Article
Les articles rassemblés, en donnant la parole aux différents acteurs de ce secteur d'enseignement en France, dressent un large état des lieux. Historique et évolution, formation initiale et conti[...]Texte
Claude THELOT, dir. ; Paul ESQUIEU, réd. ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | Direction de l'évaluation et de la prospective | 1996Cette quatrième édition se base sur 33 indicateurs pour faire apparaître les caractéristiques régionales et académiques de notre système de formation. L'ouvrage est constitué de quatre parties : [...]Texte
Paul ESQUIEU ; Serge PEANO ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 1994Ce type d'enseignement se présente sous des formes très diverses et il est nécessaire de clarifier le statut des établissements et les interventions de l'Etat. Caractéristiques et fonctionnement [...]Article
Marthe CASABIANCA ; Michèle THAUREL-RICHARD ; Paul ESQUIEU | Dans Education et formations (n° 35, juillet 1993)Depuis sa création en 1808, le baccalauréat a survécu aux réformes successives. Il fait aujourd'hui l'objet de nombreuses critiques quant à sa fonction, son utilité, sa valeur. L'analyse statisti[...]Article
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