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Texte
Cecilia CONDEI, éd. ; Jean-Louis DUFAYS, éd. ; Monique LEBRUN, éd. | E.M.E. & InterCommunications | 2017La nécessité d'enseigner l'interculturel, c'est-à-dire de sensibiliser les élèves, dès le préscolaire, à une connaissance nuancée et à un respect des cultures étrangères est généralement admis. M[...]
Article
Le dossier se fait l'écho de la table ronde au XXIIe Congrès mondial de la FIPF de juillet 2008. Il aborde plusieurs thèmes : la lecture de textes francophones culturellement connotés (une questi[...]Article
L'auteure traite de la compétence culturelle et des concepts afférents (culture/civilisation, compétence socioculturelle, quelques modèles réunissant ces concepts), puis des méthodes susceptibles[...]Article
Avec la globalisation du monde moderne et l'afflux croissant d'enfants de migrants, il est nécessaire d'ouvrir la classe de langue à la dimension interculturelle. Les textes littéraires, et surto[...]
Revue
Dans Le Français aujourd'hui (n° 156, mars 2007)
Jean-Louis CHISS, coord. ; Danièle MANESSE, coord. ; Brigitte LOUICHON et al.Article
Article
Article
Luc COLLES ; Monique LEBRUN ; Tayeb BOUGUERRA et al. | Dans Le Langage et l'homme (XXXXII.2, 2007)
Texte
Luc COLLES ; Monique LEBRUN | Eme Modulaires | 2007Cet ouvrage propose un panorama de la littérature migrante dans l'espace francophone et des pistes d'exploitation pédagogique en classe de français. Les auteurs mettent en avant la nature littéra[...]
Texte
Monique LEBRUN, dir. ; Paul AUBIN, collab. ; Michel ALLARD, collab. et al. | Presses de l'Université du Québec | 2007A une époque de bouleversement des programmes, de multiplication des sources d'information et d'accélération de la production de manuels, il importe de réfléchir à la complexité du manuel scolair[...]Article
Texte
Luc COLLES, éd. ; Cecilia CONDEI, éd. ; Monique LEBRUN, éd. et al. | E.M.E. & InterCommunications | 2006Texte
Cecilia CONDEI, dir. ; Jean-Louis DUFAYS, dir. ; Monique LEBRUN, dir. | E.M.E. & InterCommunications | 2006Pour les quinze contributeurs de ce numéro sur l'enseignement de l'interculturel en francophonie , il apparaît nécessaire de prendre en compte les représentations a priori que les élèves se forge[...]
Texte
Jean-Marc DEFAYS, éd. ; Bernadette DELCOMINETTE, éd. ; Jean-Louis DUMORTIER, éd. et al. | Editions Modulaires Européennes | 2003Ce recueil présente une série d'articles qui focalisent l'attention sur la réflexion critique et sur les pratiques pédagogiques dans les didactiques du français : français langue étrangère (FLE),[...]Article
Monique LEBRUN ; FIPF : Fédération internationale des professeurs de français | Dans Dialogues et cultures (n° 48, 2003)Depuis 1978 le Québec contrôle davantage son immigration. Cette diversité ethnoculturelle n'est pas sans conséquences sur le système scolaire. L'auteur présente les grandes orientations des polit[...]Revue
Le français au service des activités économiques Dans Dialogues et cultures (n° 47, 2002)
Clément DUHAIME ; Bernard CERQUIGLINI ; Michèle SELLIER et al.
Texte
Monique LEBRUN, dir. | Logiques | 2001Issu du champ de la psychologie sociale, le concept de représentations sociales a migré vers les disciplines connexes. Les différents partenaires de l'action sociale (politiciens, médecins, ensei[...]
Texte
Monique LEBRUN, dir. ; Marie-Christine PARET, dir. | Delachaux et Niestlé | 1993Les contributions recensées dans cet ouvrage sont l'oeuvre de 40 chercheurs présents au cinquième colloque international de l'association pour le développement de la recherche en didactique du fr[...]Article
Denis AUBIN ; Monique LEBRUN ; Dominique CARDIN et al. | Dans Québec français (n° 80, 1991)
Texte
Article
Monique LEBRUN, coord. ; Josée VALIQUETTE ; Suzanne G. CHARTRAND et al. | Dans Québec français (n° 75, 1989)
