Vous informer sur les politiques éducatives et l'enseignement du français dans le monde

Texte

A multi-state, student-level analysis of the effects of the four-day school week on student achievement and growth

Emily MORTON ; Paul THOMPSON ; Megan KUHFELD | Annenberg Institute at Brown University | 08/2022

Les semaines d'école de quatre jours deviennent de plus en plus courantes aux États-Unis. Cependant, leurs effets demeurent encore peu étudiés. Ce document de recherche examine les effets de la s[...]

Plus d'information...

Ajouter à ma sélection

Document numérique