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Contribution de la CONFEMEN aux politiques éducatives des pays francophones d’Afrique subsaharienne prise en compte des résultats de l’évaluation PASEC 2014 dans l’élaboration de politiques éducatives

Abdel Rahamane BABA-MOUSSA ; Guy-Roger KAB ; Hilaire HOUNKPODOTE et al. | Dans L'Education en débats : analyse comparée (Vol. 9, 2019)

L’article analyse la contribution de la CONFEMEN aux orientations politiques éducatives dans les pays ayant participé à l’évaluation PASEC2014 (Bénin, Burundi, Burkina Faso, Cameroun, Côte d'Ivoi[...]

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