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La politique d'orientation scolaire française a constamment obéi à deux priorités différentes : d'une part le contrôle et la planification des flux d'élèves et d'autre part le souci de faciliter [...]Article
André BLANDIN ; André LEGRAND ; Philippe LE GUILLOU et al. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 36, septembre 2004)Une table ronde réunit les analyses et les points de vue de plusieurs experts afin d'envisager l'ensemble des problèmes juridiques, institutionnels et d'enseignement posés par la présence du reli[...]
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Maryse HENOQUE ; André LEGRAND ; Haut Conseil de l'évaluation de l'école (France) | décembre 2003Ce rapport retrace les politiques publiques concernant l'orientation, les divergences entre objectifs et résultats et les lacunes qui subsistent sur la connaissance des processus d'orientation. L[...]
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Claude DURAND-PRINBORGNE ; André LEGRAND | Litec | 2002Le Code de l'éducation, publié au JO en juin 2000, est présenté dans cet ouvrage assorti de commentaires, de jurisprudence et d'une bibliographie. Tout d'abord, sont réunis outre la partie législ[...]Article
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André LEGRAND ; Jean-Pierre VILLAIN ; Bruno GARNIER et al. | Dans Administration et éducation (n° 2, juin 1997)Qui contrôle l'efficacité pédagogique de l'école ? A cette question d'actualité, différents acteurs du système éducatif qui ont, à divers titres, vocation à participer à sa mise sous contrôle, re[...]Article
Quel est le sens de l'évolution de l'enseignement technique et notamment du CAP entre 1959 et 1992 ? L'article rappelle les étapes réglementant ses diverses transformations pendant les trente der[...]Article
